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1、幼小衔接工作计划幼儿升入大班， 摆在他们面前的必由之路是升入小学， 怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活， 搞好幼小衔接工作， 是大班学习阶段的教育重点。对幼儿进行有目的， 有计划的社会性适应与学习适应教育， 促进幼儿在入学前具有良好的心理准备， 养成良好的学习习惯， 减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养， 使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体， ，这是做好幼小衔接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”， 为孩子顺利适应小学的学习与生活，是幼小衔接工作的重点。培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力， 是我们做好幼小衔接工作的切入点， 家园合作是我们做好衔接工作
2、的有效途径。 我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充， 以确保教育措施、 方法达到预期的目标。其具体工作计划如下：一、开展教育活动，加强日常生活管理，促进幼小衔接1、加强幼儿生活能力的培养（ 1）培养幼儿遵守各项规章制度，早睡早起、有规律的生活，做事不拖拉、按时来园、不迟到。 ，（ 2）安排值日活动，争当老师小助手。2、培养幼儿的任务意识（1）鼓励幼儿自己的事情自己做：（ 2）培养幼儿做事有计划、有条不紊、按时的完成任务。（ 3）在各种游戏中加强幼儿遵守纪律、规则，并且锻炼幼儿的品德和意志。3、重视教育的相互渗透，提高幼儿的学习性。（ 1）遵循幼儿身心发展特点和规律开展活动，以儿童为本
3、。（ 2）激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。（ 3）培养幼儿良好的学习习惯，如：专心听讲、不乱下位、认真细心学习习惯，保持学习用品的整洁等。二、做好家长工作形成教育合力1、召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、 积极的参与到此项工作中来。 从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的， 更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。2、利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼
4、儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务， 这样做的目的， 一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证； 二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终， 以防出现在学习上的虎头蛇尾。3、利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流， 使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题， 准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况， 并对其进行专门的教育和训练， 使家园能更进一步的配合，相互理解和支持， 使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。三、加强与小学的联系与交流1、改变以往的一些习惯做法，带幼
5、儿去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。2、通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。如：玩角色游戏“老师与学生”，给幼儿讲述有关小学的事或老师上课的故事，减轻幼儿的思想压力， 促使他们向往做一名小学生。3、注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养；适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。4、认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。四、每月活动具体安排二月份：1、召开家长会宣传幼小衔接工
6、作的重要性2、教育环境创设（宣传栏、主题墙、家园联系册）3、布置一些任务给幼儿，培养幼儿的任务意识（每天一个任务，如：帮忙扫地、擦桌子、倒垃圾等）三月份：1、认识文具，学习整理文具。2、各班开展“背上小书包”主题教育活动。四月份：1、各班开展“我是小学生”主题教育活动。（争当小学生）2、各班开展“告别摇篮” 主题教育活动。（幼儿园生活点滴故事）五月份：1、参观“六安路小学”以及观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌。2、请小学老师介绍小学的情况，针对家长关心的问题进行咨询，建议家长做好哪方面的工作，帮助幼儿和家长平稳渡过过渡期。六月份：1、以“快乐童年”为主题召开毕业典礼，发放毕业册，为幼儿在园生活画下圆满的句号。