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1、八年级物理生活中的透镜说课稿86团二中 邵世龙一、说教材分析本节课内容选自人教版八年级物理第五章、第二节生活中的透镜，本节与生活联系紧密，通过观察日常生活中应用到的透镜，了解它们的工作原理，能够对透镜成像有简单的认识，并为下一节探究凸透镜成像规律作充分的准备。二、说学生分析本节内容与生活联系尤为密切，因此在教学过程中，老师只需适当点拨提醒，学生就能较好地掌握。三、教学目标1、知识与技能 （1）、了解透镜在日常生活中的应用。 （2）、知道照相机，投影仪和放大镜成像特点。2、过程与方法凸透镜成像时，简单比较物到透镜的距离与像到透镜的距离能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。3、情感、态度与价值观
2、通过对本节的学习让学生明白，物理来源于生活并能应用于生活。4、 说教学的重难点因为本节在本章有承上启下的作用，所以本节重点是：1、 重点：照相机，幻灯机，放大镜成像特点，虚像与实像的主要特征。为了让学生熟练记忆生活中的透镜，所以本节课难点是：2、难点：照相机，幻灯机，放大镜的成像特点。五、说教法与学法根据本节课的特点。我的教、学法如下：1、 对于“生活中的透镜的概念”采用学生对我出示图片（如：照相机，幻灯机，放大镜）进行观察，讨论的方法。 2、对于“生活中的透镜的成像特点”采用播放多媒体Flash的方法。既提高学生学习兴趣，又能让学生直观体验到成像过程。 六、说教学程序的设计（ 一）导入新课展
3、示显示生活中照相机，幻灯机，放大镜的图片。并让学生观察它们所具有的相同部分目的：让学生明白凸透镜在生活中应用。（二）新课学习1、照相机的成像特点对刚才“导入新课”的图片中的照相机结构进行讲解，并直接播放照相机的成像Flash，并让学生自己做出对比，像与物的谁大谁小？像是正立还是倒立的？像能否用光屏承接？在学生的自己讨论比较中，学生自己就总结出照相机的成像特点。2、投影仪的成像特点有了对照相机的学习经历，在对投影仪结构讲解后，播放投影仪的成像Flash，让学生对照照相机成像特点总结出投影仪的成像特点。3、放大镜的成像特点让学生用身边的放大镜观察课本上的字，通过观察比较，得出放大镜的成像特点，因此也顺利完成教学重点一与难点。对于教学重点二，让学生从三者的成像特点中成的像都能否用光屏来承接直接引导出虚像与实像，从而也就突破了教学难点二。（三）小结八、板书设计镜头的作用成像特点照相机凸透镜倒立、缩小的实像投影仪凸透镜倒立、放大的实像放大镜凸透镜正立、放大的虚像2