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沁园春雪教学反思三分诗七分读，从教学过程来看，教学中将朗读教学贯彻到课堂始终，初读全词-听读全词-导读全词，最后分组诵读；从方式上看，播放录音，引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感意蕴，到交替运用轮读、听读、个读、齐读和散读等多种方式，引导学生真正学会读书，读出词味，欣赏、领悟词的优美语言和优美意境，籍此落实教学目的。很遗憾的是，一直都是学生在读，在表演。自己本想范读感受一下，可是普通话落后感情放不开的我不敢张口啊，就只得借助别人的表演。真真要好好学习了。