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1、第二单元 观察物体 （二）导学案学习目标：1、 从不同的位置观察同一小正方体组成的几何体，认识从不同的位置（上面、前面、左面）观察到的几何体的形状是不同的。2、 能根据从正面、左面、上面观察到的图形，判断小正方体组成的立体图形的位置关系和形状。3、 积极参与拼摆活动，在活动中培养自己的空间想象和推理能力。学习重、难点： 从不同的位置观察同一小正方体组成的几何体，认识从不同的位置（上面、前面、左面）观察到的几何体的形状是不同的。一、自主学习。1、自学教材第13页例1。 （1）亲自动手， 用小正方体摆出例1中的立体图形。（2）从上面、前面和左面观察这4个正方体摆出的立体图形。（温馨提示：观察之前先
2、想一想，观察时需要注意什么？）（3）说一说你从上面、前面和左面看到的立体图形是什么形状的？（4）小华观察到的结果分别是从什么位置看到的?请在课本上连一连。2、自学教材第14页例2。（1）摆一摆：用自己准备的小正方体动手摆出例2中的三种立体图形。（2）说一说：依次说出这三种立体图形各是怎样摆放的。（3）看一看：从上面、前面和左面观察这3个立体图形，记录所看到的形状。（4）想一想：从三个方向观察得到的图形的形状有什么共性。二、合作探究。（1）小组内解决【自主学习】部分中的疑难问题。（2）从不同的方向观察立体图形时，我们要注意什么？（3）从几个方向观察立体图形，可以确定立体图形的形状？ 三、展示交流。（教师根据学情灵活处理）四、达标测评。1、摆一摆，看一看。（1）教材P13“做一做”。（2）教材P14“做一做”。2、这是8个小正方体拼成的形状，请画出从不同方向看到的形状。 前面看 左面看 上面看下面这些图形是小华分别从什么方向看到的？3、