《思品七上第七课《成长的烦恼》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思品七上第七课《成长的烦恼》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、思品七上教学设计第七课成长的烦恼课题 第三单元第七课成长的烦恼（ 2 课时） 课型 新授课教学目标1 、 了解青春发育的基本规律，掌握青春期的生理卫生知识。2 、 了解青春期可能出现的种种烦恼，学习如何面对自己的烦恼。重点 了解青春期可能出现的种种烦恼，学习如何面对自己的烦恼。难点 了解青春发育的基本规律，掌握青春期的生理卫生知识。教学模式四环节 教学方法讲授教具教学步骤一、复习回顾上节内容：二、引入：用教材中的引言导入。三、新授：P46 一、青春的发育（身体）1 、青春期是我们生长的第A 个高峰期，进入青春期的标志是B，青春期的年限是C。（第二个；身体的发育；10-19岁）2 、青春期身体发
2、育的过程及注意事项：、女生：、 过程（了解即可）、 女生青春期的明显生长特征是D （记住）、 注意事项（了解即可）（身高的体重的变化：以运动会上年级越高的成绩越差来说明。据问题回忆前一课知识男、女生分小组交流自己知道的青春期知识和经验。、男生：、 程（了解即可）、 注意事 （了解即可）、青春期 育 程的三大生理 化E（ 住）、第一性征和第二性征（了解即可）第一性征：生殖器官和功能 育成熟（女生初潮、男生第一次 精）第二性征：两性 育的外部特征（男生有胡子、喉 ，女生声音 高 ）（三大生理 化：身体外形的迅速 化、内 机能的成熟和性的成熟）P49 二、直面 （生理、心理方面）1 、 青春期遇到的
3、 主要有哪些？F（ 住）（生理 化： 育的早晚，女生初潮和男生第一次 精青春的萌 ：是一种正常 象。 与开放，依 与独立）2 、 面 正确的 度？G（ 住）（坦然面 ，不必 ）3 、 解决青春期 的正确方法？H （ 住）（P53 最后一段内容。）四、小 本 内容（先回 ，再 本 的知 板）五、作 与 。（ P17-20）思考： 在身体的 化中、男女同学的交往方面、与父母老 交往中，我有哪些方面的 和 ？分析 些 生的原因，探 解决的 法。（板 内容）第七 成 的 P46 一、青春的 育（身体）1 、青春期是我 生 的第A 个高峰期， 入青春期的 志是B，青春期的年限是C。2 、青春期身体 育的 程及注意事 ：、女生：、 程（了解即可）、 女生青春期的明 生 特征是D （ 住）、 注意事 （了解即可）、男生：、 程（了解即可）、 注意事 （了解即可）、青春期 育 程的三大生理 化E（ 住）、第一性征和第二性征（了解即可）第一性征：生殖器官和功能 育成熟（女生初潮、男生第一次 精）第二性征：两性 育的外部特征（男生有胡子、喉 ，女生声音 高 ）P49二、直面 （生理、心理方面）4 、 青春期遇到的 主要有哪些？F（ 住）5 、 面 正确的 度？G（ 住）6 、 解决青春期 的正确方法？H （ 住）