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1、小学数学教研组工作计划最新合集5篇;小学数学教研组工作计划1一 指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以为依据，深化教学改革，以促使学生全面 持续 和谐的发展为出发点。课堂 中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程 新标准 新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素养教育，努力提高全体学生的数学素养。二 工作目标：1 规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。2 在 学生 中开展形式多样的 学习竞赛活动，激发学生 学习数学的爱好，增强数学在 生活 中的体验，促进学生个性和谐发展。三 工作重点：1 坚持业务活动，采纳理论 学
2、习 座谈交流 校本钻研等形式开展有 针对性和实效性的教研活动。2 坚持周内备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重 难点突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。3 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。4 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置，力求做到“精选 精练 精批 精讲”，严格操纵作业量，减轻学生过重的课业负担，调动 学习积极性。作业批改要及时 认真 细致 规范，不 允许错批 漏批 学生代批的现象发生。对学困
3、生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强 学习信心，提高 学习成绩。5 开展听课 评课的研讨活动。四 工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。1 认真 学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在 教学 中的运用，加强新老教师的合作，提高我组教师的专业成长。2 开展课堂教学的钻研，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极 健康 和谐 宽松的教学氛围，倡导学生动手实践 自主探究与合作交流的 学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。3 敏锐地扑捉教学 中的问题，将问题转化为钻研课题，使教研活动课型化 课题化。4 认真撰写
4、教后感，坚持一天一篇教后反思。5 组织本组教师积极参加县，校的教学活动，提高教师业务水平。(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。1 备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程 新标准 新教法的教学模式。2 上课：教师要做好课前打算工作，在 教学 中要注重现代化手段的运用，课 中要明确目标，讲透知识点，练习要扎实有 效，同时要注重师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3 批改。作业批改要正确 及时，字迹要端正，符号要规范，并有 适当评价。4 辅导：将培优补差工作落到实处。五 活动安排九月1 制定教学计划 教学进度表;确定好教辅资料2 研讨20_人教版新课程标准的精神，掌握
5、新教材的编写意图，把握重点和难点，用好 用活教材。3 学生暑假作业检查并小结;检查周内备课情况。4 组织教师 学习新课标，落实高校课堂模式。5 教学常规检查，规范备课和作业批改。6 践行新课标理念，落实校级公开课，开展本组第一轮听评课活动。7 月考质量分析。十月1 践行新课标理念，落实校级公开课-听 评课2 践行新课标理念，落实校级公开课写心得。3 教学常规检查，规范备课和作业批改。十一月1 期 中备考会2 期 中考试质量分析3 毕业班数学教学工作座谈。4 教学常规检查，规范备课和作业批改。5 召开家长会，分析学生在 校 学习，共同研讨学生的 学习，生活，切实提高学生的 学习成绩。十二月1 教
6、学进度 备课 作业检查2 月考质量分析， 学习新课标。3 随堂听评课分析，以及期末备考4 常规检查。一月1 组织优秀教学案例评比活动。2 常规检查 期末检测及学期总结。小学数学教研组工作计划2一 研训指导思想我校数学教研组将依据区教师发展 中心和学校的整体工作安排，在 学校政教处工作计划的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设为重点，做好“一师一优课”和“新常规?新设计”推举工作，深入常态课堂，认真搞好教学钻研 教学指导和教学服务，扎实有 效开展教研活动，促进教师 学生共同发展。二 教研组成员分析：目前我们数学教研组有 8个教学班，有 5位年轻的数学教师，是一支充满活力的队伍，教师
7、们工作热情高 积极主动 学习氛围浓。二 研训目标和研训重点：1.通过专家引领 青蓝教师师徒结对 自我反思 同伴互助等形式，在 组内扎实 有 效 持久地开展教研活动，重点引导教师做好“ 学习目标” “ 学习任务” “ 学习检测”等要害备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建设，积极探究小学数学拓展课钻研，深化课堂变革实验。2.加强骨干队伍建设，促进教师专业发展。加强落实，开展“新常规?新设计?新作业”专题培训，继续激励教师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“要害 学习活动” “要害任务”为抓手，优化备课 上课教学等常规建设，切实提高教学质量。3.依据，开展数学核心概
8、念与核心能力的专题钻研，以学科研修活动为契机，引导教师从实际情况和学生特点出发，明确学生数学 学习应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学 中，从而提高学生数学素养。4.开展“小数学家”培养活动。开展丰富多彩的数学文化活动，倡导“做 中学”，开展“数学益智游戏”活动，培养学生的数学爱好，提高学生整体素养。同时，加强培养学生的 学习习惯。规范低年级学生课前打算 课堂回答 课堂倾听 合作 学习等课堂 学习习惯。三 主要内容和基本形式1.备课：要求教师备课时除了 自我备课外，还要积极参加集体备课。教案内容，包括教学课题 教学目标 重点难点 教学
9、方法 教具 教学过程 板书设计 作业布置，教学后记等，教研组将定于期初 期 中和期末三次对其进行教学检查。2.上课：上课时要维持正常教学秩序，环绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的 学习状态和个体差异，提倡“课前预习 自主 学习 合作探究”的 学习方式，教师要做好课前打算工作。课 中要明确目标，讲透知识点，练习要扎实有 效，同时要注重 学习方式的多样化，并及时反馈教学效果。3.作业的布置 批改：作业布置要适量，每节课要有 一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在 量上有 所操纵，更要注重质的精要。批改要正确 及时，字迹要端正，书写格式样本样本要规范。4.辅导：继续做好提优
10、补差工作。教师要定时间 定计划 定内容地组织好 学习有 艰难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5.检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注重运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问 观摩 谈话 学生作业等方式，评价学生的 学习态度 学习习惯等非智力因素，了 解学生的 学习过程，考查学生的 学习状况，培养学生 学习数学的爱好。及时进行单元检测，做好检测分析 查漏补缺工作。6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不 少于15节，要边听边思，及时评注。四 保障措施和预期效果扎
11、实开展教研活动，努力提高教研效率。1.根据学校教学计划，制定切实有 效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不 无故缺席，并做好具体记录。3.根据本校的实际情况，我们将采纳灵便多样的教研活动方式，在 加强教研组的建设的同时，把集体 学习与自主 学习相结合 专题 学习与问题探讨相结合 经验交流与教学反思相结合，提高理论 学习的针对性与实效性。4.结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同认真备课 磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。5.根据学校教学计划，安排好听课 评课活动。(每位老师一学期听课 评课达到15节以上)促使每位教师的教学理念和教
12、学技能得到更新与提高。6.组织本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的 学习，做好 学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。7 本着以“在 借鉴 中成长，在 探究 中提高，在 发展 中完善”的 学习方针，教师要多问 多听 多看，写好记录及反思， 学习他们先进的教学方法8 丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关 思维对对碰等活动，创设良好的竞争氛围。小学数学教研组工作计划3为了 更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不 断提高，特制定本学期的教研计划：一 指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方
13、向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。环绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二 主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实 有 效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课 上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三 主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1 继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点
14、 难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计 中看出教师是如何教的 学生是如何学的 知识是怎样生成的 基础知识是怎样练习的 能力是怎样培养的 学生的积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分 评比奖励。2 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有 效的监督 检查和指
15、导，努力促进教学质量的提高。3 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计 布置 批改，力求做到“四精四必”，即“精选 精练 精批 精讲”。严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动 学习积极性。作业批改要及时 认真 细致 规范，不 允许错批 漏批 学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强 学习信心，提高 学习成绩。(二)学 研 培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的 学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的钻研工作 教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1 本学期把教师对教材教法的理解
16、运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标， 学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在 学习 探究 钻研 反思 交流 实践 中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学 中。2 作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在 课程实施等教学活动上的专业切磋，有 效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在 校内形成人人想学 自觉好学 终身 学习的 学习氛围。3 继续认真组织落实数学组的教研课题的钻研工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题钻研作为我们数学教研组的一个
17、亮点，通过课题钻研，使教师从“钻研型”向“专家型”转化。4 加强教师的培养，为教师的发展创新环境，为其提供 学习 培训的机会和展示的平台，在 教师 中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传 帮 带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5 开展听课 评课的研讨活动，教师每学期听课不 少于10节。教师之间通过互相听课 评课，取长补短，加强教学研讨交流，不 断提高自己的教学艺术。7 激励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的 学习，做好 学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。8 继续加强毕业班的教学质量调研工作。小学数学教研组工作
18、计划4一 工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，环绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题钻研 网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的钻研，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实 广 活 新”，得以有 效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际密切联系，在 数学教学教研 中严格执行 等，努力做到以制度为保障
19、，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性 实效性，使教研工作真正地做到为教师服务 为学生服务 为教学服务。1 继续坚持理论 学习 座谈交流 集体备课研讨 专题辅导 课题活动 校本钻研等形式开展有 针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。2 继续坚持集体备课 周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点 难点和要害，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在 集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计 中看出教师是如何教的 学生是如何学的 知
20、识是怎样生成的 基础知识是怎样练习的 能力是怎样培养的 学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分 评比奖励。3 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有 效的监督 检查和指导，努力促进教学质量的提高。4 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计 布置 批改，力求做到“四精四必
21、”，即“精选 精练 精批 精讲”。严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动 学习积极性。作业批改要及时 认真 细致 规范，不 允许错批 漏批 学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强 学习信心，提高 学习成绩。(二)学 研 培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的 学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的钻研工作 教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1 本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标， 学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。
22、并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在 学习 探究 钻研 反思 交流 实践 中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学 中。2 作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在 课程实施等教学活动上的专业切磋，有 效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在 校内形成人人想学 自觉好学 终身 学习的 学习氛围。3.继续认真组织落实数学组的教研课题的钻研工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题钻研作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题钻研，使教师从“钻研型”向“专家型”转化。4 加强教师的培养，为教师的发展创新环境，为其提供 学习 培
23、训的机会和展示的平台，在 教师 中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传 帮 带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。5 开展听课 评课的研讨活动，教师每学期听课不 少于16节。教师之间通过互相听课 评课，取长补短，加强教学研讨交流，不 断提高自己的教学艺术。(三)开展网络教研，创教研特色在 当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了 传统的教研模式,为学校教研工作开辟了 一个新乾坤。让网络教研成为数学教研组的一大特色。1 努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享2 开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。二 工作安排【三月份】1
24、 各教师制定教学计划 教学进度表，撰写教学教研计划2 新教材研讨3 上学期数学质量分析4 备改月查【四月份】1 理论 学习2 课题研讨会3 检查教师备课 学生作业【五月份】1 集体备课研讨2 期 中测试 试卷评讲 质量分析4 数学竞赛5 教师备课 学生作业检查【六月份】1 集体备课研讨2 课题研讨会3 结队教师相互听课活动4 检查教师备课 学生作业【七月份】1 各教师拟写教学总结2 集体备课质量考核3 对各教师教研情况量化考核4 打算期末考试小学数学教研组工作计划5一 指导思想：本学期，数学教研组的工作将在 在 学校直接领导下，以数学新为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师
25、业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素养教育，努力提高全体学生的数学素养。二 工作目标：1 规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在 数学教学 中的作用。2 加强师资队伍建设，认真 学习领会新标准，积极开展新教材钻研工作，提高教师的业务素养和教研能力。3 深入进行课堂教学钻研，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。4 在 学生 中开展形式多样的 学习竞赛活动，激发学生 学习数学的爱好，增强数学在 生活 中的体验，促进学生个性和谐发展。三 工作重点：1 组织 学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材 处理新教材
26、教好新教材”为钻研目标，开展以新课程 新标准 新教法为课程的教学钻研。准确把握小学数学课程的性质 地位 基本理念及目标任务，切实作到“求真务实 扎实有 效”。2 加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集 中 学习，定期开展教学常规检查，及时发明问题，及时整改，力求实效。3 切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4 积极组织参加上级教育教研部门开展的教学钻研活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素养的提高。四 工作措施：1 认真 学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材 处理新教材 教好新教材”为钻研目标，落实新标准
27、在 教学 中的运用，促进我校教师的专业成长。2 开展课堂教学的钻研，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极 健康 和谐 宽松的教学氛围，倡导学生动手实践 自主探究与合作交流的 学习方式，培养学生具有 学习数学的爱好，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。3 以学区对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。(1)备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程 新标准 新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。(2)上课：教师要做好课前打算工作，在 教学 中要注重现代化手段的运
28、用，特殊是讲课 中要明确目标，讲透知识点，练习要扎实有 效，同时要注重师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1：2)，要及时反馈教学效果。(3)作业的布置 批改：作业设计既要在 量上有 所操纵，更要注重质的精当。批改要正确 及时，字迹要端正，书写格式样本样本要规范。(4)辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间 定计划 定内容地组织好 学习有 艰难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。(5)检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注重运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要
29、通过课堂提问 观摩 谈话 学生作业等方式，评价学生的 学习态度 学习习惯等非智力因素，了 解学生的 学习过程，考查学生的 学习状况，培养学生 学习数学的爱好。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析 查漏补缺工作。3 数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。(如快算24点)4 继续加强毕业班的教学质量调研工作。5 结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学，每位教师进行一次集体备课活动。6 积极参加上级组织的各类教研活动，激励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。五
30、 具体工作安排：三月份：1 制定数学组教研计划及数学学科教学计划。2 召开数学教研组会议。3 组织教研组的成员听课 研讨。(应园林)4 进行期初教学常规检查。5 开展集体备课活动。四月份：1 继续组织教研组的成员听课 研讨。(刘森林)2 开展集体备课活动。3 期 中教学常规检查。4 数学期 中检测工作。五月份：1 继续组织教研组的成员听课 研讨。(谢晶晶)2 组织开展数学教案 教学反思评比活动。3 开展集体备课活动。六月份：1 开展集体备课活动。2 分年级段进开展数学竞赛活动。一 二 三年级进行口算竞赛，四五六年级24速算竞赛。3 组织教研组的成员听课 研讨。(麻荣乾)4 组织 指导期末复习，进行期末考试。5 进行期末各项作业检查，制定下学期教研工作计划。;小学数学教研组工作计划最新合集5篇 第 23 页 共 23 页