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1、班级：科目：数学教研组长审核：姓名：组内评价：教师评价：6.3 数据的表示（第一课时）【学习目标】1. 明确扇形统计图的制作步骤，能根据相关数据较为准确的制作扇形统计图；2. 进一步理解扇形统计图的特点， 建立百分比大小和扇形圆心角大小之间初步的直观敏感度；3. 能够实现不同统计图数据间的合理转换，再次体会几种统计图的不同特点，为合理选择统计图表示数据打下一定的基础 .【重难点】重点：明确扇形统计图的制作步骤，能够根据相关数据较为准确的制作扇形统计图，同时能从扇形统计图中获取相关信息，作出合理的判断 .难点：计算并准确的画出各个扇形的圆心角，建立百分比大小和扇形圆心角大小之间初步的直观敏感度
2、.【自主预习】1. 顶点在圆心的角叫 _.2.扇形统计图中 , 每部分占总体的百分比等于该部分所对扇形与 360度的比 .3.一个扇形统计图中 , 某部分占总体的百分比为1 , 则该部分所对扇形圆心角为。3【合作学习】活动探究一： 阅读课本 P165，完成下列问题：最喜欢的球类运动篮球足球排球乒乓球羽毛球其他得票数69632796369（ 1）如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？（ 2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？（ 3）你能设法用扇形统计图表示上
3、述结果吗？活动探究二：绘制扇形统计图（ 1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：篮球足球排球乒乓球羽毛球其他百分比（ 2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数360该项所占的百分比篮球足球排球乒乓球羽毛球其他对 应的 圆心 角度数（ 3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比 .（ 4）归纳制作扇形统计图的步骤：、 .练习：完成课本P166 做一做1班级：科目：数学教研组长审核：姓名：组内评价：教师评价：活动探究三：理解扇形统计图的特征问题一：下图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？其他食品其他食品
4、21%24%31%34%教育教育23%衣着19%衣着25%23%甲乙问题二：思考课本 P166“想一想”为什么6 项的百分比之和大于1？【当堂检测】1. 一个扇形统计图中 , 某部分所对的圆心角为36 , 则该部分占总体的百分比为_.2.甲、乙、丙、丁四个扇形的面积比为 1:2:4:5,如图 1, 则扇形丙的圆心角丙为 _度 .33.3%甲3.如图 2 是一个扇形统计图 , 请根据图中提供的数计算甲乙甲扇形区的圆心角的度数为 _.41.7%丁丙丙乙图 2图 14.某班有学生 50 人，下面收集的是这个班同学身高的数据，画出扇形统计图.身高140114915155161601cm495067人数8251255. 某商场为了了解本商场的服务质量，随机调查了要商场的100 名顾客，调查的结果如图所示，根据图中给出的信息， 这 100 名顾客中对商场的服务质量不满意的有人【课后作业】 课本 P167习题 6.3 第 1、2 题.【课后反思】12