新人教版五年级小学语文上册期中突破试题.docx

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1、新人教版五年级小学语文上册期中突破试题(时间: 90 分钟)班级: _姓名: _一、填空题。(共30 分)1. 把下列音节补充完整。_ m_u p_ f_纳闷受骗祝福sh_ _j_ x_n_ _u甚至继续弄错2. 在词语中填上恰当的汉字。xi sj n w hoch ynzi x面带 _ 飘 带传来 _紫做 _ 心_红_j di nji ngjqnchn_亲人新_拮_家 _扶3. 一般来说 ,我们把 _、 _、_、_这四部古典长篇小说叫做 “四大名著 ”。4. 选一选,填一填。片朵把阵间条一 _大风 一_叶子 一_大河一 _太阳伞 一_野花 一 _木屋赛 放 贴 摘 挖 捉_野菜_野果_蜻蜓_

2、鞭炮_龙舟_窗花5. 查字典,填空。要查的字部首除去部首有几字的页码读音画丽_光_及_民_1 / 56. 给划线的字选择正确读音。哀号 _(hoh o)当 _( dngd ng)作铺 _(p p )路盛_(shngch ng)饭纳闷 _(mnmn)难_(nnn n)忘弄 _(nng lng)错光泽 _(zh z )星辰 _(chnch ng)羚_( l ngl n)羊7. 用“信 ”字组成不同的词语练习填空。(不能重复)我是一个 _的人,做人非常讲 _, _世上无难事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我对此_。8. 看拼音,写词语。zhr fn f j y f ng zhbn ji

3、 _shng di nyji nt bi gn j ngwn j _9. 用“信 ”字组成不同的词语练习填空。(不能重复)我是一个 _的人,做人非常讲 _, _世上无难事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我对此_。10. 默写课文语段并作答。在天底下 ,一碧千里 ,_,到处翠色欲流 ,轻轻流入云际。这段话的中心句是_。总起来介绍草原_,其中 “一碧千里 ”和“翠色欲流 ”都是描写绿的 , _是描写绿的形态 ,_是描写绿的范围。 “绿毯 ”是指 _,“绣 ”字写出了 _。除了作者写的 ,我们还可以把羊群比作什么?(写比喻句 )草原上走动的羊群像 _,像 _。二、综合练习题。(共30

4、分)1. 抄写词语夸父逐走入日2. 抄写词语旗舰指挥倾斜2 / 53. 抄写词语目不转睛气势汹汹4. 用钢笔描红。蔺廉颇卿赵韩唇5. 抄写词语玻璃泥鳅欺负6. 抄写词语壁画引人注目精美7. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春,一日之计在于晨。8. 抄写词语。犹如霎时恢复9. 抄写词语喧哗镇静鞠躬10. 抄写词语摇篮猎人古松3 / 5三、阅读理解题。(共20 分)1. 阅读下文,回答问题。草原(节选)这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么_,天空是那么 _,使我总想高歌一曲,表示我满心的_。在天底下,_,而并不 _。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿

5、又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线(勾勒勾画)的中国画那样,到处_,轻轻流入云际。这种境界_既使人惊叹 _又叫人舒服 _愿久立四望 _又想坐下低吟一首奇丽的小诗 _在这境界里,连骏马和大牛都有时候 _,好像 _着草原的无限乐趣。( 1)在横线上填上恰当词句,把段落补充完整。那里的天比别处的更可爱,空气是那么 _,天空是那么 _,使我总想高歌一曲,表示我满心的 _。在天底下, _,而并不 _。那些小丘的线条是那么(柔美 柔软),就像只用绿色渲染,不用墨线(勾勒 勾画)的中国画那样,到处 _,轻轻流入云际。在这境界里,连骏

6、马和大牛都有时候_,好像 _着草原的无限乐趣。( 2)选择括号内恰当的词语。那么 _(柔美柔软)(勾勒勾画) _的中国画( 3)在横线上填上恰当的标点符号。这种境界 _既使人惊叹 _又叫人舒服 _愿久立四望 _又想坐下低吟一首奇丽的小诗 _( 4)用 “”画出短文中的一个比喻句。( 5) “一碧千里 ”描写了 _,“翠色欲流 ”描写了 _。A绿的程度B绿的范围2. 阅读语段,做习题。从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。( 1)在横线上填上适当的词语。_的葫芦藤_的小花_的小葫芦( 2)这一自然段共有 _句话。把描写小葫芦的句子画上 “”。( 3)从语段中找出体现 “那个人 ”喜欢小葫芦的句子,并画上 “”。( 4)请把小葫芦的生长顺序排一排。开花长叶生根结果发芽4 / 5(生根) _ ( 果)四、写作题。(共20 分)1. 目:感 提示:同学 ,我 有太多的人要感 。感 父母,感 老 ,感 同学和朋友 你最想感 呢 ? 一、两件事情表达你内心的感 。要求: 1写出真情 感, 句通 ,内容具体,不少于 350 字。 2. 写工整,不写 字。5 / 5

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