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1、必修 4 生活与哲学第十二课实现人生的价值第三框题价值的创造与实现、例析说明有一年的某一天， 大约凌晨一点， 我收到一则短信： “老师：请告诉我，为什么要学习？为什么要高考？”睁开朦胧的双眼， 光屏显得格外刺眼， 一看这样的短信，我都气炸了。不过我还是强压着火气，给他回了短信：“都什么时候了，临近高考前，这个问题还要问，好好复习，稳定心态，正常发挥，考个好大学。”“为什么要上大学？为什么要工作？”没等我发飙，他如是又发了一条，变本加厉，一个问题比一个让人头大。以上问题，对许多学生来说，不堪忍受之重！但对他而言，不能承受之轻！作为他的班主任，我当然了解他属于富二代的他不仅仅有殷实家产，还有一段让
2、他极度难堪的过往：他高一时喜欢班里一位成绩优异个性独立的女生，当他向人表白时，得到的答案是除了你家人（而非你）有钱外，你什么都没有。他黯然神伤，曾悲观消极过。对他里短信的问题，其实我和他都知道答案：不用高考上大学找工作，他依然可以衣食无忧。我避而不答，而直指他心“你过去、现在快乐吗？将来会幸福吗？”其 我明知故 他并不快 ，更不确信将来会幸福。要不，他怎么会半夜失眠 我 短信。他没有再回复。 是刺痛他了， 我更是不依不 ： “如果你将此以往，等待你的生活就是你得到就无聊，得不到就痛苦， 一生只能在痛苦和无聊中 渡”。 是一个 生在身上我真 的故事。、知 解 ：首先，我 来探究一下第一个 ： 你
3、 身 地 他想想， 什么有些人 然有 裕的物 生活， 是 得不开心，不幸福呢，甚至 生活没有意 或人生没有价 呢？生：因 （众 ） ： 此，我在美国心理学家 斯洛的 “需求 次理 ”那里 得了另外一种解 。（ 板 ， 引出）它把人的需求分成五 ： 生理需求 、安全需求、 属与 的需求、尊重需求和 自我 ，依次由 低 次到 高 次排列。其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都属于低一 的需要， 些需要通 外部条件就可以 足；而尊重的需要和自我 的需要是高 需要，他 是通 内部因素才能 足的，而且一个人 尊重和自我 的需要是无止境的。 ：据此， 能告 我：他 什么得不到快 ？生：因 他家有
4、，可以 他生理上得到 足， 得一定的安全感。但上一 的精神性需求得不到 足。 ： ，一直在物 性需求之中沉溺浸泡，久而久之会空虚无聊。而在学校班里没有 宿感，没有 得同 人的 与尊重，更没有 之 斗的理想和目 。在其他大多数同学在 考 ，他反而 得焦 和痛苦。 渡：知道了 什么， 我 探 第二个 怎么 。如果是你， 如何走出来？ ：什么 的人生才称得上有价 的人生，人生价 是怎么 造 的？是父母 予的， 是社会国家授予的，或是自封的？生：都有吧。 ：如果不学 斗，不自力更生，通 工作 才能 得 人、社会的尊重，只有在 和奉献中 造价 。（一）在 和奉献中 造价 是从 造的角度来看的1、 着人是
5、幸福 堂探究： 什么 着的人是幸福的？(1) 人只有在 中，在奉献社会的 践活 中，才能 造价 。一个人在 中 造的 富越多，意味着他 足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大，他的幸福感也就越强。(2) 劳动是人的存在方式。 人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。(3) 在社会主义社会， 劳动是创造人类美好生活、 促进人的自由全面发展的重要手段。、训练设计“人们总是不断地从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的理想，总是在目标实现后，又提出更高的奋斗目标。人生价值就是这样不断地在追求和实现理想的奋斗中实现。”这一事实说明 ( )A 人们对理想的不断追求是人生价值实现的精神动力D 理想对人生有重要意义，是人生前进的方向答案： A解析：实现人生价值， 需要有坚定的理想信念，人们对理想的追求和实现的过程也就是人生价值不断得以实现的过程，故 A 项正确。 B 项不符合题意， C、D 项说法都不准确。