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1、2月份教学工作小结钱文涛一、加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够， 因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论， 仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流， 积极利用好互联网络， 开通了教育教学博客， 养成了及时写教学反思的好习惯。 作为一位年轻的数学教师， 我发现在教学前后， 进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思， 对以后上课积累了经验， 奠定了基矗同时，
2、这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。二、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道” ，“爱是最好的教育” ，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人 ?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。 多与学生交流， 加强与学生的思想沟通， 做学生的朋友， 才能及时发现学生学习中存在的问题， 以及班级中学生的学
3、习情况， 从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。三、充分备课，精心钻研教材及考题一节课的好坏， 关键在于备课， 备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别;2 、本节内容在整个高中数学中的地位;3 、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4 、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5 、学生对本节内容预习中可能存在的问题;6 、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题;7 、本节内容在数学发展史上有怎样的地位;8 、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲解的;
4、哪些是可以不用做要求的;9 、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引导，疑惑点如何澄清等。在教学过程过， 特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。 它也是高考数学科所重点考查的重点内容。 对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢， 对一些概念内容的理解只浮于表面， 甚至残缺不全， 因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。 还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。四、落实常规，确保教学质量“落实就是成绩” ，在教学过
5、程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。因此，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程 ;2 、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率 ;3 、基础训练和系统集训采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度 ;4 、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作， 保证尖子生群体的实力;6 、注重基础知识的训练。对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标，因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识交汇点的命题， 以考查对基础知识灵活运用的程度。因此对基础知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题， 不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。