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活动领域：社会活动内容：神奇的筷子活动目标： 1了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。 2尝试用筷子进行各种活动。 3锻炼手部的肌肉的灵活性和手指配合的协调性。活动准备：1幼儿人手一双筷子、一只碟子。 2每组一只托盘内放花生、小饼干。 音箱、音乐。活动过程： 1导入活动 猜一猜：它是一双的，样子长长的，竹子做成的，妈妈用它来吃饭的。 揭晓谜底，出示筷子，请幼儿说说筷子的用途。 结合图片小结，筷子是中国人的发明，古时候人们削两根竹棍，一头细一头粗称为“箸”后来又叫筷子。他既可以夹菜也可以当叉又方便又卫生。你们说它是不是很神奇呢 2学习活动。 教师示范讲解使用筷子的动作要领幼儿练习。 放音乐教师带领幼儿反复练习使用筷子，如并拢筷子筢饭，张开筷子夹菜等等。 3实践活动。 现在老师请大家吃东西，大家先将喜欢吃的东西夹到碟子里，再用筷子夹着吃，吃多少夹多少。 放音乐，幼儿边吃边交流，教师巡回指导帮助有困难的幼儿。 要是天天用筷子吃饭，你们的小手会越来越灵巧，脑子会越来越聪明。 4筷子游戏。 品尝活动快结束时，教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏，吸引幼儿一起跳筷子舞或用筷子敲击桌子伴奏。 你们真能干，这么快学会了筷子夹东西，跳筷子舞。 鼓励幼儿大胆尝试用筷子进行各种活动，搭房子等等。 教师带领幼儿离开活动室用筷子进行搭建游戏。