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1、5.3 一次函数的图象（ 2）导学稿班 姓名一、教学目 1知道一次函数的 象和性 与k 和 b 的关系2 一步会 取两个适当的点画一次函数的 象及会画一次函数的大致 象3. 一步理培养学生用“数形 合”的思想方法解决数学 的能力二、教学重点：一次函数的 象和性 ，学生的画 技能.三、教学 点：一次函数的 象和性 的探究，培养学生用“数形 合”的思想方法解决数学 的能力 .四、教学 程（一）、 前 身：（通 自学完成）1. 在直角坐 系中画一次函数y=2x+3 ， y=2x, y=2x- 4 的 象 .（ 1） . 列表x 01y=2x+3y=2xy=2x-4（ 2） . 描点（ 3） . 连线
2、思考 ： 察 像， 以上各个函数 像分 哪些象限?并判断其增减性？2. 在同一坐 系中 , 画一次函数 y= -2x+3 、 y= -2x、 y = -2x4 的 象 .x0x0 1y= -2x+30y= -2xx0y= -2x-40思考 察 像， 以上各个函数 像分 哪些象限?并判断其增减性？（二）、新知研 1：一次函数y kx b 的性 ：当 k 0 ，当 k 0 ，思考： 察上面所画 象，一次函数y=kx+b 的 的象限与k、 b 有何关系 ?b 化 象有何影响？12：一次函数y kx b 的图像性质：图象特征大致图象b0k0b=0b0K0b=0b0, 且 y 随 x 的增大而减小，则它的图象大致为（）9 .根据下面的图象，确定一次函数y=kx+b 中 k、 b 的符号 .（五）、课堂小结：这节课你学到了哪些知识？25.3 一次函数的图象（2）作业班级姓名一、选择题：1、已知一次函数y=(a一 1)x+b 的图象如图所示， 那么 a 的取值范围是( )A a1 B a0D a0 ， b0B. k0， b0 ， b0D.k00x3、已知一次函数y=(m 1)x+1 的图象上两点A（ x1， y1），B（ x2，y2），当 x1x2 时，有 y10B. m1D. my2 B yl =y2C y10?当 1 x 2 时，求 y 的取值范围 .4