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1、秋天的图画教学设计一、教学目标 知识与能力 ：会认 8 个生字。会写8 个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 过程与方法 ：通过看图想象和朗读体会，感受秋天的美丽和丰收。 情感、态度、价值观 ：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。二、教学重难点教学重点：有感情的朗读课文，感受秋天的美景。教学难点：理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵。三、 课时安排： 2 课时教学过程第一课时一、课前导入，创设情境1、导语：小朋友，你们喜欢秋天吗 ?说说你为什么喜欢秋天 ?(生答 )。是啊，秋姑
2、娘一路欢歌一路笑迎着我们走来了。她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野一片丰收的景色。她灵巧的双手把山野装扮成了一幅美丽的图画， 你们想欣赏秋天美丽的图画吗?2、课件演示：学生欣赏秋天的景3、师：看谁看得最认真，告诉老师你都看到了些什么?(生答 )4、过渡：秋天的景色美不美?我们今天要学的文章也很美，小朋友们想读一读吗 ?二、初读课文，认读生字1、自由读课文，用自己喜欢的符号画出文中的生字，把字音读准，句子读通顺，看看课文一共有几句话。2、检查读书情况 (指名读、分组读课文及几个词语)3、师：小朋友把课文读得真准，为了表扬你们，老师带你们做个游戏。(出示布景：一棵树，树叶飘零)师：
3、这可是一棵秋天的大树，每一片飘落的叶子多像金黄的蝴蝶，你们喜欢这些树叶吗 ?不过呀，要捉到些美丽的 “黄蝴蝶”可不容易，必须付出辛勤的劳动。每只黄蝴蝶身上都有一个本课的生字，谁把生字读准了，这个黄蝴蝶就会飞到你的手心上来。4、学生捉黄蝴蝶，认字并组词5、过渡：小朋友通过自己的劳动，都有了收获，你们想有更大的收获吗?学习了课文，你们会有更大的收获。三、精读课文，欣赏秋天1、我们再来读课文，把你最喜欢的句子有感情地多读几遍，想想为什么这样读，然后读给你周围的小朋友听。你那组哪个小朋友读不好的，大家帮帮他。2、学习练读3、检查、欣赏、指导朗读(学生读一句，课件出示相应句子和画面)课件演示：出示第一句
4、话及山野画面。理解“山野”的意思。(提示：你喜欢不喜欢秋天？用喜悦、兴奋的语气和同学传一传这个消息 )课件演示：出示第二句话及梨树、苹果、稻海、高梁画面(提示：这些果子可爱吗 ?表演动作、指读、范读、齐读、分组读)课件演示：出示第三句话(提示：这是个什么句子 ?读会读 ?)课件演示：出示第四句话和大雁飞行的画面。(提示：看，快些往天上看，勤劳的人们画出秋天的图画，赞美、自豪的语气 )，为什么喜欢这一句 !4、师生配合读。小朋友读得真好听，老师也想和你们一起读了。(看课件上的图和文，师生配合读)4、你喜欢这幅美丽的图画吗？为什么？（引导从颜色美，动态美的角度说出喜欢的原因。）5、这么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的脑海里，比一比看谁能把课文背出来。(字隐去，学生背诵 )写字指导让学生说说该怎么写，针对实际情况老师再行指导。五、布置作业1、回家把课文背给父母听2、仔细观察，看看秋天里有些什么?现在你们就把它画下来吧? 可以画秋天的田野、小河、校园等。