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1、美术学科 八年级下册 导学案单元第三单元 关注社会备课时间：上课时间：教学内容第九课 让世界更美好课时： 2总课时： 2教学目标1. 欣赏不同类型的公益作品,了解招贴设计的创作方法,学习开展公益活动.2. 学习以小组合作的方式制作公益活动相关的美术作品.3. 形成保护生态环境意识,加强对人类生存与发展的思考和对人类社会的关注,培育爱心.教学重点学习设计公益招贴,并能结合美术学科的特点适当展开一些有主题的公益活动.教学难点公益招贴的创意设计,实现公益活动与美术学科的有机结合.课前准备学生：作画工具（16开铅画纸、白纸、铅笔、橡皮、12色水彩笔）。教师：多媒体课件、示范作品及相关材料。教学设计学案
2、导案备注1、关注现实，关注环境，引起学生的兴趣，参与到具体的环保行动中来，为后面的教学内容做准备。2、承上启下，活跃思维。3、让学生自主学习探究。激活学生的想象力和创新意识，深入理解公益活动的形式与方法，拓宽思路。4、通过几种公益活动方式的分析和演示，使学生进一步体会公益活动的一般过程和形式方法。打开学生实际动手能力。为从理论上升到实践做铺垫。5、将审美意识、动手能力结合到创作中，培养学生关注社会、热爱生活的情感。6、巩固深化理解，积极投身公益活动。1、作品欣赏。（1）欣赏招贴的各种制作方法。（2）欣赏不同形式的公益作品。2、创设情境,表达感受。（1） 以公众关心的网友以十万元请环保局长游泳新
3、闻报道引入课题。（2）如果你是环保局长，你将如何回应。（3）对现实生活中的河水污染的关注和讨论。3、展开教学。（1） 介绍世界环境日。（2） 联合国确立的11个环保纪念日的来由。（3） 2004年，世界环保日的主题是“海洋兴亡匹夫有责”（出示中国环境标识）。4、深入教学。（1）用美术形式宣传环保概念。举例讲解。如果你是环保局长如何结合美术学科的特点做一次公益宣传活动？分小组讨论，由小组推荐一名选手上台陈述自己的观点。（2）如何把握整个公益宣传活动？确立公益活动主题。讨论研究所需道具的制作方法，明确用途。思想付诸于行动。（3）小结。5、尝试动手实践操作。 四人为一组，以“寻找可以游泳的河流”为公益活动主题或自选主题，开展一次公益宣传活动。6、作品反馈，总结完善。（1）展示学生作业并进行讲评，学生自评，师生互评。（2）课后完善公益活动方案，并付诸于实践。可以深入社区或公共场所进行公益活动宣传。板书设计教学反思