(去答案）二年级上册按课文内容填空含答案.doc

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1、按课文内容填空答案第一单元1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是（ ）。梨树（ ）起（ ）灯笼，（ ）露出（ ）脸颊，稻海翻起（ ），高粱举起燃烧的（ ）。2、闻名中外的（ ），在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，（ ）是那些怪石，有趣极了。3、在一座陡峭的山峰上，有一只（“ ”）。它两只胳膊（ ）腿，（ ）蹲在山头，望着翻滚的（ ）。这就是有趣的（“ ”）。4、那些叫不出名字的（ ）的岩石，正等着你去给它们起名字呢！5、如果游过黄山，你一定知道黄山“四绝”。它们是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ），课文讲的就是其中的一绝：（ ）。6、（ ）太阳升起，有座山峰上的几块（ ），就变成了一只（ ）的雄鸡。

2、它（ ）脖子，（ ）天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的金鸡叫天都了。7、荷（ ）擎雨盖，菊残（ ）傲霜枝。8、孩子如果已经（ ），就得（ ），（ ）。牛马有脚，鸟有翅膀，（ ）要旅行靠的什么（ ）？ 9、 蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（ ）。（ ）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（ ）。 10、 苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（ ），孩子们就能去田野、（ ）。 11、 豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（ ）离开妈妈。12、植物妈妈的办法（ ），不信你就（ ）观察。那里有许许多多的（ ），（ ）的小朋友却( )它。13、

3、就说“仙桃石”吧，它好像（ ），落在山顶的石盘上。14、“（ ）君须记，（ ）橙（ ）橘（ ）时”。诗句选自（ ）朝诗人（ ）写的 。15、“（ ）寒山（ ）斜，（ ）。停（ ），霜（ ）。”诗句选自（ ）朝诗人（ ）写的 。是写（ ）季节的景色。16、秋天里，学校组织秋游。看到满山的红枫叶，我想起了这句话：“（ ），（ ）。”你还会背那些关于秋天的古诗，请写出它们的名字和诗人。 题目 ，诗人（ ）； 题目 ，诗人（ ）。17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语，你还积累了那些关于秋天的四字词语吗？ 18、赠刘景文一诗的作者是（ ），山行的作者是（ ），两首诗描写的都是（ ）的景色。第二单

4、元1、夜深了，（ ）眨眼，（ ），（ ），（ ），那梦啊，准是（ ）。一株紫丁香表达了（ ）。2、一分钟告诉我们要珍惜时间，你能写一句有关时间的名言吗？（ ）3、老师-绿叶在风里沙沙，那是我们给您（ ），帮您（ ）一天的疲倦。老师-（ ）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（ ）。4、邓爷爷（ ）点点头，（ ）握住了我的手。5、我（ ）操纵着计算机，（ ）打出各种各样的图形来。6、（ ），仿佛格外的（ ）；（ ），仿佛（ ）灿烂。我（ ）这一天，（ ）肩上担负的责任。7、满树盛开的（ ），那是我们的（ ），感谢您时时（ ）。8、王宁的话（ ）说完，（ ）响起一片掌声。9、想到（ ）就要

5、见到邓爷爷，我又紧张又激动，心（ ）跳个不停。10、踮起（ ），走进（ ），我们把（ ），栽在（ ）。11、（ ）绿叶在风里（ ），那是我们（ ），帮你（ ）的疲倦。12、让花香飘进您的（ ），那梦啊，准是（ ）。13、1984年2月16日，是我（ ）的日子，我为（ ）爷爷做了（ ）表演。那天（ ），我（ ），快步（ ）到（ ）展览馆。想到（ ）就要（ ）邓爷爷，我又（ ）又（ ），心（ ）地（ ）个不停。14、（ ）展览馆，我（ ）地（ ）在（ ）的路上。天，仿佛（ ）；阳光，（ ）更加（ ）。我（ ）这一天，忘不了（ ）上（ ）的（ ）。15、校园的生活多么美好。我们拉二（ ），唱京（ ）

6、。我们像李小青一样热爱（ ），关心集体。我们把一株紫丁香，栽在老师窗前，帮老师（ ）一天的疲倦。第三单元1、（ ）神州，（ ）华夏，（ ）（ ）美，可入（ ）。（ ）（ ）奔，（ ）涌，（ ）长，（ ）耸。各（ ），齐（ ），争（ ），兴（ ）。2、田野献上（ ）的（ ），枫林举起（ ）的（ ）。蓝天飞着（ ）的鸽子，大海奏起（ ）的（ ）。（ ）亿孩子（ ）这（ ）的日子，（ ）月（ ）日-祖国妈妈的（ ）。我们祖国的生日是（ ）年（ ）月（ ）日。3、北京有许多又宽又长的柏油马路。（ ），（ ），鲜花盛开。北京新建了许多（ ）。（ ）的周围有绿毯似的（ ）和拼成图案的（ ）。各种车辆在桥上

7、桥下（ ），（ ）。4、北京是我国的( )，是一座( )的城市.( )在北京城的( )，( )墙 、( )瓦，又庄严，又( )。天安门( )是宽阔的( )，广场( )矗立着人民英雄纪念碑。 5、中华世纪坛（ ），歌如潮。人们相互击掌，相互（ ），任激动的（ ）尽情流淌。 6、（ ）的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的（ ）。各种车辆在桥上桥下来来往往，（ ）。7、北京真美呀！我们（ ），我们（ ）！8、蓝天飞着（ ）的鸽子，大海奏起（ ）。9、冬天，天上飘着（ ），（ ）铺着雪毯，（ ）披着银装，到处一片（ ）。10、学习了课文我们成功了，我知道了：（ ）年，奥林匹克旗帜在（ ）高高飘扬。第四单元

8、1、小柳树的腰（ ），树枝（ ），真好看。2、青蛙天天坐井（ ），认为天只有（ ）；小鸟天天在（ ）飞，认为天（ ），大得很。它们俩为（ ）这件事争论起来，实际上，是（ ）弄错了。 3、青蛙说：“天不过（ ）那么大。”小鸟说：“天（ ），大得很哪！”有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说他是（ ）。4、“（ ），（ ）。”因此，在学习上，我们要发现别人的长处，正确认识自己的短处。只有（ ），才能不断进步。5、我们要善于学习别人的长处，因为“（ ），相得益彰”。6、看问题，认识事物，站的要高，看得要全面，不要像青蛙那样犯了错误，还自以为是。说明这个道理的寓言故事名字 。7、做任何事情

9、都要注意事物之间的联系。这是 告诉我们的道理。8、小柳树和小枣树告诉我们要懂得（“ ”）的道理，知道要多看别人的长处。9、风娃娃告诉我们“做事情光有（ ），还要看（ ）的道理。10、我们平时做事要亲自去体验，不能光听别人的话。这是 告诉我们的道理。11、狐狸说葡萄是酸的，这是因为（ ）。这个故事告诉了我们（ ）的道理。12、“叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”这句话反应了那个古代人的（ ）。通过这篇文章的学习，我们懂得了（ ）。13、填带数字成语：一（ ） 二（ ） 三（ ） 四（ ） 五（ ） 六（ ） 七（ ） 八（ ） 九（ ） 十（ ） 千（ ）百（ ） 千（ ）万（ ） 第五单元1、

10、纸船里放着（ ），松果上（ ），上面写着：“（ ）！”2、松鼠一把抓住风筝的线（ ），（ ）了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“（ ）！”3、猫头鹰上任后，他要别的动物跟他一样，“（ ），（ ）”。袋鼠上任后，他要大家从“现在开始，（ ）！”小猴上任后，说每个动物都照“（ ）过日子”。4、因为园园（ ），所以李丽只好把（ ）画成蓝色的。我要对园园说：“（ ）。”5、小獾做的板凳，虽然（ ），但是做得（ ），所以小刺猬称赞小獾说：“（ ），小板凳做得（ ）。”6、一分钟告诉我们要珍惜时间，你能写一句有关时间的名言吗？（ ）7、一根筷子（ ），（ ）筷子难折断。8、（ ），线多搓绳挑千斤。

11、（ ），（ ）。这些谚语都说明要（ ）。9、你还积累了那些有关团结的词语：- - - -10、你还能写两条谚语？ -11、一花独放不是春，（ ）。这是关于团结合作的谚语，我也能写一句：（ ）。12、“（ ），泰山移。”这句谚语告诉我们（ ）。第六单元1、阿英很（ ），（ ）就是问问题。2、（ ）见真情，（ ）献爱心。3、美对（ ），（ ）对恨。（ ）对虚假，冷漠对热忱。雪中送炭见（ ），（ ）献（ ）。4、 贫对（ ），冷对（ ）。饥寒对（ ），索取对奉献。（ ）献出（ ），人间（ ）是（ ）。5、猫头鹰要大家白天（ ），晚上（ ）。袋鼠要大家（ ）着走路。小猴子让大家都照自己习惯的方式（ ）

12、。6、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树（ ），让小树在冬天也能（ ），不会在寒冷的北风里缩着（ ），轻轻叹息。7、假如我有一支马良的神笔，我要给树上的小鸟（ ）。鸟妈妈再也不用到（ ），让小鸟呆在家里（ ）饿得哭泣。8、（ ）献出（ ）爱，人间（ ）是（ ）。9、（ ）离家（ ），（ ）无改鬓毛衰。儿童（ ），（ ）选自 ，是（ ）朝诗人（ ）写的。10、（ ）将欲行，忽闻岸上踏（ ）。（ ）潭水（ ），（ ）汪伦（ ）。11、赠汪伦是（ ）送给（ ）诗。其中表现他们情谊深厚的诗句是“（ ）”我们还知道他的诗 、 、 、 、 第七单元1、你拍一，我拍一，（ ）要牢记。你拍二，我拍二，孔

13、雀锦鸡是（ ）。你拍八，我拍八，（ ）。2、（ ），林中谁最快乐？是（ ）的小鸟，叽叽喳喳，（ ），一会儿（ ），一会儿梳理蓬松的羽毛。3、清晨，（ ）谁来得最早？是（“ ”）来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“（ ）！”小鸟在枝头高唱：“（ ）！”4、清晨，林中谁最（ ）？是（ ）的小鸟，扑棱棱，（ ），捕捉害虫，（ ）翠绿的树苗。5、清晨，林中最（ ）、最（ ）的是小鸟，来得最早的是“（ ）”，他们真爱护小鸟啊！这一课告诉我们，要有（ ）的意识。6、一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起（ ）的浪花，船尾拖着一条（ ）。这一课告诉我们要有（ ）的意识和自我控制能力。7、小洁一边吃面包，一边欣赏两岸的

14、( )。看，那边的山石像一只( )的( )，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰( )、石龟，好像正在赛跑呢。小洁看得( )。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里( )的( )住了，( )像一面镜子，映出了蓝天、( )，还有变幻的山峦。她觉得自己像在( )，又像在( )。清澈的（ ）里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼（ ）水面，又在浪花中（ ），好像在给（ ）表演呢！第八单元1、小河上有座( ),（ ）的桥洞和水里的（ ）连起来，好像一个（ ）。2、我能写出一些神话故事的名字。-。3、我会变。太阳一晒，我就变成（ ）。（ ）空中，我又变成无数（ ）的点儿，连成一片，在空中（ ）。有时候

15、我穿着( )，有时候我穿着( )， ( )和( )我又把红袍披在身上，人们管我叫“( )”。 4、我在空中( )着，碰到( )，就变成( ) 落下来。人们就管我叫“（ )”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“( )”。5、到了冬天，我变成( )下来，人们又管我叫“( )”。6、平时我在（ ）里睡觉，在（ ）里散步，在（ ）里奔跑，在海洋里跳舞，（ ），（ ）。这里的“我”是（ ）。7、声音就像水的（ ）。水的（ ）碰到岸边又（ ）。声音的（ ）碰到桥洞的石壁，也要（ ）。这样，我们就能听到（ ）了。我还从（ ）听到回声。8、因为太空没有（ ），所以物体都处于（ ），所以会发生一些趣事。9

16、、科学家把银杏树、大熊猫、中华鲟叫作“（ ）”。我们要好好（ ）它们。10、我还知道（ ），也是活化石。11、银杏树的叶子像（ ）。银杏树长得（ ）了。补充：它也叫公孙树，大熊猫吃（ ）。它的祖先却以（ ）。中华鲟生活在（ ），已有（ ）多年的历史。（ ）、大熊猫、中华鲟，科学家把它们叫做“（ ）”。12、有了先进的（ ），人们可以用彩色棉花（ ）出五彩线，（ ）出五彩布；可以让人造（ ）和（ ）飞船飞上太空，而且能让水娃娃和风娃娃帮助人们工作，不给人们带来灾害。13、随着科技的发展，我们人类发明了（ ）、（ ），送上太空，探索奥秘。14、嫦娥奔月是神话故事，（ ）也是神话故事。现在有了先进的

17、（ ），人造（ ）和（ ）飞船都能飞上太空了。15、这学期，我学过的寓言有 ，童话有 、 。16、这学期我最喜欢的一篇课文是 ，因为（ ）。17、这学期，我从语文课本中学到了许多知识。从 中我知道了植物传播种子有许多方法；从 中我知道了帮助别人做事不是光有力气就行了，还得看对别人有没有帮助；从 一课中懂得了要尊重别人的生活习惯。18、本学期，我学到了许多知识：比如我知道了本册课文中课题 是一个成语；我知道蒲公英妈妈是靠（ ）传播种子的；我知道了银杏树、大熊猫、中华鲟都被科学家叫做“（ ）”；我还知道了水是会变的，它可以变成（ ）、（ ）、雹子、（ ）等。19、学了“识字4”，我知道了“（ ），相得益彰”；“管中窥豹，（ ）”学了“识字5”，我明白了“（ ），泰山移”；“（ ）筷子（ ）折，（ ）筷子难折断”。20、这学期，我积累了好多成语和谚语。我想用成语（ ）来形容秋天的景色；我想用谚语“（ ）”来说明团结力量大。这些都是团结的谚语。填书本上的内容吧21、我是什么一文中“我”是（ ）“我”可以变成云、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。22、学了北京一课，北京给你留下了怎样的印象？用自己的话写一写。（ ）9