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1、 二年级品德与生活期检测质量分析一、基本情况 本次考试应参加12人，实考12人；学生最高分98分，最低分12分；及格人数10人，及格率83.3%；总分953分，平均分79.42分。一、试题分析：从试题整体上看，试题难易适中 ，对绝大多数学生能达到考查的目的。具体分析，试题呈现以下特点：1、题型结构合理：试题分六大部分我会填、我会判断、我会选择、我会评、我能行和我会做，各部分知识考查面分配合理。2、紧扣课本知识，完全按照课本目录体系，对学生是一种无形的引导。各部分所对应的内容体现出了不同层次性，从而让学生也能逐渐领悟到品德与生活学习的不同层面。3、除了一些必须识记的基本知识外，出现了更多的富有个
2、性化的题目，充分结合了学生的实际生活。4、试题形式灵活多样，能激发学生答题的兴趣，符合低年级学生的年龄特点。由此可以看出，这份试题在继承以前试题优良传统的基础上，仍在围绕着新课程理念进行着尝试创新，体现出了许多的优点。二、学生答题分析：从学生的成绩来看，我校学生对这份试题所考查的知识掌握基本能到位，但同时也暴露出了不少的问题。为较细致掌握学生的学习情况，现就学生具体答题情况逐题作如下分析：1、第一题得正确率较高，得分率也较高，好多学生都得满分；2、第二题判断题学生得分率也较高，第三题虽然题目简单，但学生做起来正确率较低，得分也较低；3、第四五六三道实践性题目好的学生不但能做正确而且所作答案富有
3、启发性，但还是有部分学困生没有完全做上或正确率很低，通过以上分析可以看出，有以下现象须引起重视：部分学生字迹书写不工整、不规范且错别字较多；理解能力较差，表达能力也不好；部分学生学习态度不够端正，个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题不认真。这次考试虽总的及格率还可以，但题相对较简单，暴露出的问题还是较多。三、对今后教学的反思：从本次考试的分析来看，有以下几方面需要引起注意：1、要在平时教学中加强书写训练，继续培养学生良好的书写习惯和学习习惯。2、表达能力训练要加强，要有实效，语言训练和学生的生活实际要紧密结合。3、要培养学生的责任心，要求逐步养成做事认真的良好习惯。4、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导联系生活。2