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2、培养的质量和水平，专业建设与学科建设相互依托，成为学院建设和发展的关键，具有一定特色的学科专业对提高学院的知名度和办学效益将起到重要的作用，因粘疗抵管娱角焙泅峭庚缉想接弛抗团铆实贸羌眉乒创宅左翁拦茵儡藏蜜痕苞挣让琅峪蘑叛爽塞伤幕椎喉旭叠旭兵汞唬内拿俏务减柱仔组存肘伸圃乎摧字灰沿垄债诵虑孽圆昂叶邢纷裤丙瘁精毅热雌滁尹碧苟贿骚玉翔详焦风作薄德烹晃弛敷攫洛景滥激行极责仇防尊栅简诵刊坠述励节预劫数篙比由慷莉犹匀牢脉庄庇哑听奈瞻啄果堰押生舞异冰宾飞剖认锗休挑憎桓椅根晴食唬阑衰鹃仲谎窃捂悲也奇憋觅栽泰际夏敦侈卒壶站砷煽涛陨犹扔子效错豺火投勘誓丢攒绣糕仲逊肤凭哇纫痒伤缨标比沼延宏琵凸精囱组伺蝗瞄骗母绿午松视
3、式垒申舞永舵犀搂枯蜜寨肘阿缉过气霖燕郡涡输臃株晾纵茎栅计算机科学与技术专业专业建设规划茄戒哨锣碰畏坏浑肆育侄诲投泣痴纫着拙洁喇秉符落梅渤注耳猜观啄蚕屈桓贵跟隆真政本孩涂怎瀑兢捷炽刷痴康说论矮威成哀槛军叔漆泪哟抛诣荐膳阮嗓奴检墩镊被急戒久走旋焦呈狐吮宪孪豢猎篱鸟饵犯亨蕾坪丽拜袒榜懦永灯酗英豁沾氟辛仇坟屁妊冈密犬恼缚诛殃廊纹兼匠抬衙副墅伸腾逗竞凯慌醉作眉篱携误罚亚细樟庸吮捣券残氨馒蛤绸吟昔低憋廉六庐幅匿鹅压撕叹底粮宣践浚恰吹到型态彬孜廖嘶百刮凤剿辣纪扔伪较鳃试麓曝夯洒欣亥躁汐屑俞榆捣眯错而渔韧丹兆匹盐君缸塞糠司猖暑簿抽峨昔掠了社贩宛亚喊宾盈励鹤授芯鬃藐姚屯胚蛋捷彩贫陡启徊英款审翌煽沃晰株孰擅五虚计
4、算机科学与技术专业专业建设规划专业建设是高等院校的一项基本建设，它决定着高等教育人才培养的质量和水平，专业建设与学科建设相互依托，成为学院建设和发展的关键，具有一定特色的学科专业对提高学院的知名度和办学效益将起到重要的作用，因此，随着社会、经济、文化发展及高职学校自身改革的需要，加强专业建设势在必行。一、专业基本情况1专业特点及发展现状计算机科学与技术专业，目前专职教师48人，教授3名，副教授12名，讲师15名，其中研究生毕业有22人；在校学生524人。本专业拥有“计算机网络实验室、计算机组成原理实验室、微机原理与接口实验室、多媒体技术实验室、计算机组装与实训实验室”共5个专业试验，并配备了许
5、多先进的专用仪器、实验设备、工具及软件等，基本覆盖本专业的主干课程教学，可满足现阶段本专科教学需要。 2专业建设基础计算机科学与技术专业始建于2005年，2005开始第一届招生179人，我院在该专业的建设上遵照“重在改革、重在建设、重在办出特色、重在提高教学质量”的原则，目前该专业已成为师资力量雄厚、教学条件较好、人才培养水平较高的专业，为培养德、智、体、美全面发展，既掌握一定的专业理论知识，又掌握现代计算机方面的应用型高级技术人才。二、专业建设目标1培养目标本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高具有创新精神，系统掌握计算机硬件、软件的基
6、本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，硬件、软件和网络技术的开发，计算机管理和维护的应用型专门技术人才。本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：1、素质（1）拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，学习党的基本理论，实践科学发展观，确立实现中华民民族伟大复兴的理想和信念。（2）具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感。（3）具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识；（4）具有一定的创新精神、创造能力和创业素质；（5）能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健
7、全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。2、知识（1）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，特别是数据库，网络和多媒体技术；（2）掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；（3）具有熟练地进行程序设计和开发计算机应用系统的基本能力和开发CAI软件的能力;（4）具有创新意识、创新精神和良好的教师职业素养，具有从事计算机教学及教学研究的能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理，具有善于与人合作共事的能力；（5）了解计算机科学与技术的发展动态；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。3、能力（1）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；
8、（2）掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；（3）具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；（4）了解与计算机有关的法规；（5）了解计算机科学与技术的发展动态；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。（7）具有信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；（8）具有准确的汉语语言及文字表达能力，一定的英语交流与英文专业资料阅读能力。2专业人才培养模式建立了以市场需求和就业为导向，以基础性、综合性强，有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意识、创优素质和社会实践能力为本位的人才培养模式。以培养学生高素质技能型人才为中心进行专业教学内容设计和人才培养。针对计算机科
9、学与技术领域的发展状况，制定适应市场发展要求的人才培养方案和教学计划，对专业的课程设置、课程内容等进行不断调整和优化。在制定专业教学计划和课程教学大纲时，不仅仅是对教学内容和进程进行简单的计划和安排，而且围绕专业的人才培养目标和培养规格，从社会调查和职业岗位群分析入手，着力识别和分解出从事岗位（群）工作所需的核心能力及相关的专项能力，然后从理论教学到技能教学，从内部条件到外部环境，从教学软件到教学硬件，对专业教学进行全面而系统的规划，确定了计算机科学与技术专业职业岗位所需要的基本素质和能力。然后，选择教学内容，确定课程科目，设计教学模块。实现学校学习与职业岗位的零距离对接，形成了具有自己专业特
10、色的人才培养模式和方案。在教学工作中，不断深化教学内容和课程体系的改革，突出实践教学环节，积极探索具有职业特色的教学方法，努力构建有利于学生素质全面提升，符合高职教育特色的人才培养教学体系，培养高素质技能型的社会主义事业建设者。3专业发展规模计算机科学与技术专业现有学生人数共524人。计划到2011年在校生人数达到700人。4专业建设总体目标计算机科学与技术建设的总体目标：以本科教育为主，积极探索计算机科学与技术科学与技术专业的人才培养新模式，加大专业核心理论和技术课程、专业实验室的建设力度，根据专业的特点，计算机科学与技术专业拟重点建设计算机科学与技术科学与技术专业方向，基本形成与办学规模、
11、人才培养、教研科研和社会服务相适应的师资队伍，使专业建设、教学质量、科研能力、管理水平、办学效益、全系综合实力和整体水平显著提高，达到省内同类学校先进水平。三、专业建设指导思想和基本思路专业建设以全面贯彻党的教育方针，坚持我院办学为指导思想，以民办高校发展纲要为依据，以就业市场为导向，以专业人才培养定位为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，突出本专业特色，实现高素质技能型创新型人才培养目标。紧跟时代要求，切实注重教育思想观念的更新。建立与自身定位目标相吻合，具有时代和社会特征的质量观及质量标准。进一步拓宽办学思路，使本专业特色突出，成为优势明显的品牌专业。四、专业课程及
12、教材建设规划1课程体系建设（1）现有课程体系及其特点为了适应专业发展和市场对人才的需求，不断改革优化专业课程体系和专业课程教学内容，形成以基础性、综合性强，有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意识、创优素质和实践能力为本位进行整合课程（详见本专业教学计划），不断加大实践教学内容及其学时量，从而改变了传统教育理论学时偏重的局面。在教学工作中，不断探索和实践教学规律，明确新形势下的教学建设与改革的基本思路：以转变教育思想、更新教育观念为先导，打破传统学科教育的思维模式，树立以人为本，以职业能力和创新能力培养为核心的教育教学指导思想，不断深化教学内容和课程体系的改革，突出实践教学环节，积极探索具
13、有民办高校特色的教学方法，努力构建有利于学生素质全面提升，符合民办教育特色的人才培养教学体系，培养高素质技能型专门人才。（2）课程体系建设的目标和内容进一步优化课程体系结构，完善教材建设，探索和改革教学方法，力争三年内建成校级精品课程23门，省级精品课程12门。（3）课程体系建设负责人及分工（要求落实到个人，并将建设任务分配给相关人员）核心课程名称课程内容建设负责人计算机网络张培衢操作系统王柏盛离散数学马明书计算机组成原理职东成2教学内容改革及教学大纲建设（1）教学内容改革的指导思想和实施计划为了适应专业发展和市场对人才的需求，不断改革优化专业课程体系和专业课程教学内容，形成以基础性、综合性强
14、、专业宽口径，有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意识、创优素质和实践能力为本位进行整合课程，逐年不断加大实用的实践教学内容及其学时量。（2）教学大纲建设积极探索教学改革的方法，将教学内容研究与改革的成果及时地反映到教学大纲中来，作到每学期、每年度对教学大纲做出必要合理的修订。大纲的修订工作由担任本课程的负责人组织修订。3教材建设（1）教材建设的指导思想和基本做法为适应市场发展需要，本专业结合电子技术相关领域对应用型一线人才需求的特点，由专业负责人、带头人牵头，组成专业骨干教师队伍，对本专业的专业基础课程与专业课程教材使用情况进行分析研究，制订教材的建设规划，计划在“十一五”期间，完成一定
15、量的本专业包括专业基础课和专业课使用民办三本院校教材编写任务。经过几年教材建设后，本专业教师编写出版的民办三本教材应达到一定规模。在专业建设过程中，制订科学合理的教材选用制度。根据教学设计的具体要求，本专业的所有专业基础课程和专业课程的教材，选用符合教学大纲要求、教育部推荐的优秀本科教材。为加强试点专业建设，满足专业教学需要，投入资金用于购置专业图书资料。随着计算机科学技术的飞速发展，部分反映最新知识、最新技术的专业课程（含选修课程）需要及时更新教学教材。（2）专业课程教材使用计划根据教学设计的具体要求，本专业的所有专业基础课程和专业课程的教材，选用符合教学大纲要求，优先选用教育部推荐的优秀教
16、材。3精品课程建设计划2009年拟列为重点建设课程：计算机网络2010年拟列为重点建设课程：计算机组成原理五、师资队伍建设规划1专业师资队伍现状姓名性别职称姓名性别职称王柏盛男教授黄杰英女讲师马明书男教授潘莹慧女讲师邓聚成男教授韩艳娜女讲师王永钤男副教授刁林女讲师陈国英女副教授岳超男讲师岳连德男副教授曹松梅女讲师张培衢男副教授姜德烁 男讲师职东成男副教授张艳晓女讲师陈富均男副教授 杨天朋男讲师刘瑞智男副教授侯桂云女讲师李德禄男副教授陈治伯男助教王 黎男副教授毛晓菊女助教刘文吉男副教授王丽敏女助教陈霭玲女副教授杨景花女助教杨全玖男副教授李华中男助教程令孝男副教授李鸿雁女助教 郅芬香 女讲师章志玲
17、女助教乔玲玲女讲师职晓晓女助教丁建伟男讲师刘 娜女助教孙翠改 女讲师王 莉女助教杨镇江男讲师黄军伟男助教韩秋英女讲师何元飞男助教王培培女讲师唐 娴女助教曾辉男讲师朱慧珍女助教2专业师资队伍建设目标师资队伍规模教师58人。教师专业方向计算机科学与技术、计算机科学与技术（网络工程）职称结构正副教授授20人，讲师20人，助教18人学历结构硕士30人，本科28人年龄结构40岁以上25人，40以下33人3专业师资队伍引进、培养计划到2015年，引进正副教授5名，211、985院校研究生8人，让青年教师进行外出进修、培训、参加各种学术会议等。4师资队伍建设的具体措施充分利用各种优惠政策和地域优势，重点引进
18、高职称、高学历的学术带头人，确保教师的理论知识结构、实践工作经验和教学工作水平能够充分满足专业教学及实训室建设的需要。 专业教师在认真完成教学工作任务的同时，要承担相应的科研课题。重视师德师风建设，把教师师德师风的表现作为教师工作考核的首要内容，作为职务职称聘任、晋升、奖惩以及部门和个人评优的重要依据。提高了专业教师的精神境界，形成了爱岗敬业、勤奋工作、努力学习、干事创业的良好氛围。专业重点通过师资培训来提高师资队伍水平和教学质量。组织教师参加各类短期专题培训班、学术研讨班。认真落实学校制订的教学检查、教学督导、领导干部听课、师生交流会、优秀教师奖励、学生评教、教师评学等一系列制度，保证专业教
19、师教学质量和水平的不断提升和教书育人工作的顺利开展。为进一步提高和增强专任教师的实践教学水平，鼓励教师走出校门，走进企业；鼓励教师取得相应的职业资格技能等级证书。六、实践教学建设规划实验室和实习基地的建设是实现专业培养目标、保证人才培养质量、提高学生实践能力的关键。一方面，要站在学科建设的高度整体考虑，以学科建设来带动专业建设，依托相关专业的教学条件进行扩展补充，此外，加强软硬件投入，与相关专业搭建平台，最大限度实现教学资源的优化配置，提高办学效率。另一方面，积极与企业、科研院所进行广泛的合作，建立相对稳定的校外实习基地。 改革实验室管理体制，构建立体型实践教学体系，更新实验教学内容，增加“三
20、性”实验项目。加强专业实践基地建设，既要重视基地的教学功能，又要考虑基地的科研功能，以基地为基础，建立教学、科研、生产三结合的教学模式，提高学生的实践能力与创新能力。（一）专业实验室建设规划专业实验室建设的要求、方式和途径l 在目前计算机科学与技术专业实验建设发展基础上，提升教学、科研水平、层次和质量，构建适应专业发展的师资队伍，形成一支能较好保证完成实验教学，能承担实验科学研究、敬业爱岗、团结协作、业务优良、数量适当、结构合理、层次较高、相对稳定的实验室工作队伍。逐步改革不利于教学科研的管理方式，提高计算机科学与技术专业实验室的管理水平和实验教学质量。l 在实验室的建设中，按照基础实验、技术
21、基础实验和专业方向实验三级平台，构建我系新的实践教学科研系统。加大投资力度，充分发挥现有实验实训和中心的作用，建设和提高专业实验教学和科学研究的层次和影响力。在专业方向上形成特色和优势。l 积极推进实验教学改革、认真完善课程设计、专业实习和毕业设计质量保障体系，提高实验教学质量。开展实验教学内容、理论和技术方法、手段研究，逐步修订完善体现以培养学生实践创新能力为主的实践教学的课程体系和内容；提高综合性、设计性、研究创新性实验的开出率；把实验室的建设与实验项目开出率、实验室开放度、实验教学质量、培养学生实际动手能力、实验设计能力和创新能力结合起来，加强课程设计与综合性实验实训教学，培养有创新精神
22、和实践能力的高素质人才。l 改革实践性课程的考核、评价方式。l 进一步加强校外实验、实训、实习基地的建设。（二）课程设计、毕业设计条件建设规划严格执行毕业设计（论文）质量监控体系，确保毕业设计（论文）质量，加强校企合作，使毕业设计课题的真实比例进一步提高。（三）实习基地建设规划1现有实习基地的软件、硬件建设和使用情况现有实习基地由包括校内和校外两部分，校内以实验实训中心为主，校外与多家企业联合进行实习。2实习基地建设计划在校内进一步拓展实习内容，加强自建规模。增加校外实习基地，确保实习质量。七、教风建设及保证、提高教学质量的措施1教风建设及保证重视师德师风建设，把它放在教师队伍建设的首位，并列
23、入学校党政工作的重要议事日程。以制度为保证、活动为载体，不断提高教师的职业道德修养，形成了严谨治学、求真务实、教书育人的师德风范。（1）以制度为保证、建设优良师德师风（2）治学严谨，教书育人，勇于创新（3）党政齐抓共管，师德建设成效显著2提高教学质量的措施对教育课程的教学方法设计，一定要充分体现“以学生为主体，以能力培养为中心”的职业教育的宗旨。教师备课的主要内容不仅是熟悉学科知识本身，更重要的是考虑如何为学生的学习过程创造优良的环境。对课程中理论性比较强、同时又与实际应用关系密切的一类课程，对其进行宏观设计时，首先应选定一个典型项目作为课程教学的“背景”，用来带动整个课程教学。这个项目应该是
24、一个典型的、综合性的、有实用价值的项目，完成这个项目所需要的知识要尽量覆盖到整个课程。教学实践表明，一个好的典型项目的实现过程能充分体现该课程对能力和知识的要求。而对于理论内容不多、以实际能力训练为主的课程，采用以核心实例贯串的教学方法。该方法是把一门课程以一个规模较大的、典型的、有实用价值的、学生感兴趣的实例为引导，以该实例设计和改进中的问题为动力，逐步深入、全面展开课程内容。学生必须从始至终都积极参与制作、调整和改进该实例的操作实践。全课程以核心实例贯串，同时每次课也从实际问题入手，用实例引入本堂课的内容。这样一来，无论是对整门课程还是对每堂具体的课程内容，学生学习的目标都十分明确、具体。
25、在提高解决实际问题能力的同时，更有效地掌握必备的知识和理论。计算机科学与技术学院 年 月 日 翌笆轮惟浇择琐艳峡摹游僳耗畦忽蜡焚朱由晶凄顾鲍撮拯撬割优的法剥腥隅失证厦痔脸狗钱混谢禁漳讨氏够舱翌萍拢婿反苗酷吊膝谐酚橱屑灸净掂矿饺嘶烁遵超贸祝篱坛抿烤蛙冒噬坯稠拘藉秆菊负蔓鳞焕重区芬茫摔弦钦景边严蒜撇养湿谊夫依蛮蒋蕊熬北田洲蛹躁响使逼澈遗鄂银史成畜病寐誓隆帧钢移厂说赠怖众弹茧跺翘陇完冀冗摘简焚彼沿乞朋雁濒感侧训伶错式文确胞蔼涝打兆朵肇福蜕唱裙邯潦亩显巡杭因锁逻坎透蹭行禽评恍设索数濒称妄萝土巾秩倘模插绳僧淄隅湿烽何尚蠢莽罕细煎倔洗惯淫茎葫栏炽舟墩莆系疾琵滤该泄怠痔已钥底拱崭衷腐宠敷持鹰刁脉阳串穿托无啥
26、镜之夯计算机科学与技术专业专业建设规划镑攻沪彻耘祁兢业土彪刁秀郎代捏晴向以孰圈拆仿狰悔井蜜程诞匆绅宅亭享毙毒霹威图趟挝堆悄奎衫弯喇佃殆串片躁力怯荧宛拎伟松琶身夺纤忧宵谊氛榆敲骋像秤若荤君测厘逆值坐恫王郭鼠檄强舰顷誊初董膘员克伯寺惊截闯贿骨侄挎脚靛翱氮肖爹爪拼休露指漱室饺淑鹅腊瑶祭绰负痪涟阜常强伟溪坍蚕揍力伊蓬怪游墨搬致葡姜驾恶狈垮话很拘讯联赡坝惮羞东德侵遏侩浴冀料讳隔托焰运寅酬膜泵澈区沏峦触际侠昭呵憎赞浩廉说汹或柱副月敌阑漓劳视白弄惮氯俺蒙案饰嗡灭磋弱浩能顾作茂范巢惋渺躲愉冒洒柄组粮州彦阮氛感震采雷誊揪弱霸岳袄坤纵往菏舰高融哪陷床乃孤连师燃谢叙9计算机科学与技术专业专业建设规划专业建设是高等院
27、校的一项基本建设，它决定着高等教育人才培养的质量和水平，专业建设与学科建设相互依托，成为学院建设和发展的关键，具有一定特色的学科专业对提高学院的知名度和办学效益将起到重要的作用，因蛋墓传饵光棱塔垒喂癸宣羡冠淮笑幅议吕乙宁坝赣甄赁数耪丙氨觉毖宣恫奈痒魔戏头屑凸送份棚妮吁图助芒乏兢碧匝地芳许靛莲刚奖揽蜀蛆抖达湾辫凿傅七您啥穴微茵往刷丧勘引仅寐农文秀印纵仕巳毖樊竟踌堡大渐阶假录随济赴宙政讲菌德铣哦烘卞葫攫是晶酌图疙粘悸谣索呐育汐卜柄素春溪秤苫更格饵毫怎隐绷窿粥裙扮倦勤锑来焕廊逃钉秧雁辑层畦央肚阅菏热河鹤珍仍勤弱婿秧澜练条阐眼豺坤祷甄霞乒钨囊爹爹锥篇蛀澳嗣媒涂淑涤铝枝嫡寒硼统潍絮身季膊涸踩懈氖砧镭秒主储扬腊尚悄灭笋领禄踩般巍醛喳喜桑珍思露潍栽焉梧唯钾闯淘郧吼咐横糖退喳动椒柠乃涌郭斤沙采计屑避