《第2课我爱我家.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课我爱我家.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、溶溪镇中心校 五 年级信息技术教案 编写时间：2016年3月2日 主备人:杨洪教学课题第2课 我爱我家课 型新课教学用课时1课时组内成员杨洪教学目标（一）知识目标1初步掌握photoshopcs软件中全选、拷贝和粘贴命令组合图片的方法。2尝试运用魔棒工具选择背景并去除背景。3学会使用“自由变换”等比例改变图片的大小以及旋转图片。（二）能力目标1在协作实践中领会合成图片的方法，发展学生在photoshop中自由变换和魔棒工具的操作能力。2培养学生在图片处理中的创新精神和综合创作能力。（三）情感目标1在用photoshop布置房间的活动中体验美、创造美，培养学生对家的热爱之情。2培养学生自主学习，
2、协作学习，勇于实践，大胆探索的学习品质教学重点1掌握运用全选、拷贝和粘贴命令组合图片的方法；2运用魔棒工具选择背景并去除背景的方法；3保存图片。教学难点使用“自由变换”命令来改变相片的大小和位置教学准备与手段多媒体计算机教室备课时间第 2 周 星期 三 第一课时教 学环 节教学过程设计意图修改一、情境激趣，引入新课师：同学们，家，是我们温暖的港湾，今天老师带了一些关于家的图片，请大家仔细欣赏。（出示搜集的关于家的装饰的图片）在欣赏图片的过程中，适当引导学生观察图片中比较突出的事物。师：这些家布置得怎么样啊？如果你搬了新家，你会怎样布置呢？（板书：我爱我家）激发学生的学习兴趣二、自主学习，解决基
3、本问题1通过什么命令可以把几张图片组合在一起？2图片的大小可以调整吗？用什么命令？学生通过阅读教材，解决以上两个问题，在学生回答问题的过程中，提炼板书：全选、拷贝、粘贴、自由变换，培养学生认真阅读的习惯，为自主学习打好基础。3学生根据教材上的步骤，逐步完成合成图片任务。教师课堂巡视，及时发现学生操作过程中遇到的问题，然后提示学生，要善于发现问题，并要求学生在课堂上将所发现的问题叙述出来，训练学生的思维能力，最终通过教材上的步骤完成图片组合任务。师小结：把多张图片素材组合在一个画面里，是Photoshop cs中较常用的基本操作，运用编辑菜单中的拷贝、粘贴命令来完成。(强调拷贝、粘贴是一对组合命
4、令)三、合作学习，解决核心问题1.调整图片，引出核心问题师：通过刚才的学习，同学们已经将“我的房间”和“花瓶”两张图片组合在一起了，请大家仔细观察，你会发现什么问题？(花瓶图片太大，与背景不协调，引出任务：调整图片)学生根据教材步骤进行操作，通过拖动编辑点调整“花瓶”的大小。师提出问题：在调整“花瓶”大小过程中你发现了什么问题？部分同学会发现在调整“花瓶”大小的过程中，花瓶会因为比例失调而变得“太胖”或“太瘦”。2小组交流，解决核心问题师：同学们有没有更好的方法，让图片在调整大小的过程中不会变形呢？在老师的提示下进行分组交流、讨论，可以尝试“工具选项栏”，最后老师根据学生的操作情况进行小结：为
5、了让图片在调整的过程中保持比例不变形，我们可以先按住Shift键，再将鼠标放在4个角上的编辑点进行拖动的方式，来调整图片的大小。3完成任务，保存学习成果学生根据教材提示，完成保存任务。四、总结通过学习你学会了些什么？你还有哪些不理解的地方?第二课时教 学环 节教学过程设计意图修改一、情境激趣，引入新课同学们，上节课我们学习了如何来装扮自己的房间，你们学会了吗？你能把自己的房间装扮得非常漂亮，很有个性吗？今天老师就给大家一个任务，让大家来完成，看谁做得最好。激发学生的学习兴趣二、拓展练习，协作创新1布置任务将素材库中的“花盆”和“我爱我家”图片合成在一起。2、学生操作，师巡视。(实时点评做得好的
6、作品和指正同学们容易出错的操作，强调图片旋转的方法）三、师生评价，互助提升师：好了，同学们，刚才老师看了一下你们做得作品，真是出乎老师预料，你们做的有些作品都非常有趣，我们一起来看一下第一组的孩子推荐的作品， （广播学生作品，学生自评、互评、师评，对做得好同学进行表张奖励.）(色彩搭配得当，大小比例合适，创意新颖，构思巧妙)四、总结谈话，延趣下课今天通过大家的自主学习，学习会了如何利用“全选、拷贝、粘贴”命令将几张不同的图片组合在一起，学会了利用“魔术棒”去掉背景颜色，还学会了用“自由变换”命令来调整图片的大小。这些都是Photoshop CS的一些最基本的功能，在后面的几节课中我们还会深入学习这款软件，相信你们一定会成为真正的图片处理高手。板书设计 教学反思