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1、Unit 3 Where did you go? Part A Lets talk 教案店埠学区新庄小学 王莉教学目标1语言技能： （1）能够在语境中理解生词：happened, fell off, hurt, Labour Day holiday, mule, Turpan, couldnt, wont, till 的意思，并正确发音。 （2）能完成听力任务，根据听力内容正确判断题目内容。 （3）能够运用句型“Where did you go ? / I went to ”来询问与回复已经去过的地点。 （4）能够用正确的语音、语调朗读对话，并进行角色表演。 2语言知识： （1）能在具体的语境
2、中进一步理解“一般过去时”的表意功能。 （2）学会有关“一般过去时”的句型, 并能在现实生活中运用。 3情感态度、学习策略与文化意识： （1）通过对话内容，理解新疆的风土人情。 （2）在课堂交流中，能够做到注意倾听，积极思考。 （3）能够建立事物都有两面的观念，好事坏事没有绝对，可以相互转换，因此要保持 乐观的心态去面对生活中遇到的事物。教学重点1句型：Where did you go over your holiday? I went to What did you do？/I 2词汇：happened, fell off, hurt, Labour Day holiday, mule, T
3、urpan, couldnt, wont. 3“一般过去时”在现实生活中的具体应用。教学难点文章背后所包含的旅游文化强，在课堂中要适当加以引导。教学用具教师准备与本课时相关的学生配套光盘、课件与音视频。教学过程Step 1:warm-up 1Greeting.师生用英语互相问候。 2Lets try. 教师引导学生完成 Lets try 部分的练习。学生先看课文中的文字提示语与 三道题目，了解题目内容之后，再听录音，抓住关键信息，正确判断三个句子的内容是否正 确。 （1）Listen to the audio.听音频，听力内容如下： Amy：John, where are you? Its t
4、ime for our first class! John：Sorry, Im at the hospital now. Amy：What happened? John：I hurt my foot. Please tell Mr Hu Im sorry I cant come. Amy：OK. Bye. （2）Check the answer.教师与学生校对答案，检查听力情况。 Step 2:Presentation 1Lead-in （1）Enjoy the pictures.（欣赏新疆景物，教师出示课件，引导学生了解新疆，引出课文 部分重难点词汇 Turpan, Mt. Tianshan
5、, Xinjiang, mule, rode a horse, lots of grapes） 【设计意图】学生在欣赏景物的过程中，一边了解新疆，一边学习词汇，为学习课文打 下坚实的铺垫。 （2）Read the text and answer the questions. Q1：Where did John go over his holiday? He went to Mt. Tianshan, Xinjiang. Q2：What did he do? He rode a horse. 2Watch the video, repeat and then analyze the text.（
6、看视频，跟读,并分析重点与难点句 型。） （1）询问别人发生了什么事：What happened？ （2）询问别人去了什么地方：Where did you go？/ Where did John go? （3）日常交际用语：Are you all right? 你还好吧？（4）I fell off my bike last Saturday and hurt my foot. 上周六我从自行车上摔下来，伤了脚。 （5）Come and look at my photos from the Labour Day Holiday. 来看看我劳动节拍的照片。 （6）We saw lots of gr
7、apes there, but we couldnt eat them. They wont be ready till August. 我们在那儿看见许多葡萄，但是我们不能吃。它们要到八月份才成熟。 3Read for the video.（教师将视频音量调至最小，分男女生为视频配音。） 4Read and act.（首先师生进行对话表演，然后小组进行分角色扮演，最后找个别学生 组合进行角色扮演！） Step 3:Practice 1Answer the questions and then write down your answers.（回答问题，并将答案写在本 子上。） （1）Where did you go over your holiday? （2）What did you do there？ 2Show your answers.（一位学生提问，另一位学生回答问题。） 3Make a summary. T: What did we learn this class? 教师和学生一起总结本课时的教学重点， 先由学生谈谈自己学了什么， 教师再进行总结。 Step4: Homework 1听录音，熟读课本 P24 Lets talk 内容，并背诵给组长听。 2完成本课时配套练习题。2015年5月