《[精选类]八年级生物下册 22.1《生命的起源》学案（无答案） 苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]八年级生物下册 22.1《生命的起源》学案（无答案） 苏科版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、生命的起源学习目标知识与技能1、描述生命起源的过程2、观察米勒的模拟实验，预测产生的有机小分子类别。过程与方法能够利用相关资料交流生命起源研究史上几种重要学说或假说的主要观点和证据。情感态度与价值观1、激发学生对生命科学发展的关注和兴趣2、树立科学的态度和价值观，关注生命科学发展中的热点问题。学习重点描述生命起源的过程学习难点探讨生命起源的化学进化过程的可能性。学习过程一、预习反馈1、生命起源的化学进化，原料氢气、氨、甲烷、硫化氢。2、条件：原始地球的内部构造极不稳定频繁、雷电作用强。3、场所4、过程：原始大气中的物质在闪电等条件的激发下，形成一些物质，随降雨汇入二、学海导航自主学习1、原始大
2、气中的气体成分有2、目前比较认同的生命起源学说是学说，它是由提出的。3、生命起源的化学进化学说认为，地球上的生命是由逐渐演变而来。其过程大致经历三个阶段：。4、原始生命诞生的前提条件是：独立的体系必须实现和。原始生命诞生的场所是。5、化学进化学说的有力实验证据是实验。米勒实验支持了生命进化过程中的阶段。三、学习任务观察分析米勒的模拟实验（小组合作）基础训练P4 页 12题。四、探究深层之妙1、原始地球条件下，最初生成有机小分子物质和有机大分子物质的场所依次是（ ）A原始海洋、陆地 B 原始大气、原始大气C 原始海洋、原始海洋 D 原始大气、原始海洋2、米勒模拟原始地球条件进行的模拟实验说明原始
3、地球（ ）A能形成构成生物体的有机物 B 不能形成构成生物体的有机物 C 地球深处的放射线和陨石引起的冲击波 D 包括以上三项。3、巴斯德著名的“鹅颈烧瓶”实验结果告诉我们（ ）A在原始地球条件下，无机小分子可以生成有机小分子。B肉眼看不见的小生命是可以自然发生的C非生命物质绝对不可能产生新生命。D 地球上的生命来源于其它星球队五、品生物之美总结归纳：如果有人问你，生命是怎能样形成的？是女娲创造的人类吗？你应该怎样向他解释？六领悟创新之道，分组讨论请阅读，分析下面的资料并回答问题。1969年，“阿波罗11号”登月成功，发现月球表面的许多环形山的陨石坑。这是在月球刚形成时被大量天体撞击而成的。这说明太阳系形成初期，天体碰撞频繁，地球也不例外。可以推测，那时地壳比较脆弱，到处火山爆发，地球表面温度极高，即使有少量甲烷和氨放出，也会立刻被高温和极强的紫外线裂解为氢气、氮气和三氧化碳。20世纪7080年代，科学家发现了35亿年前由多细胞组成的、结构比较复杂的化石。由此可以推测，生命起源可能在40亿年前就已发生，那时地球刚形成不久。天文学家已经发现了数十种存在于星际空间的分子，它们大多是有机物。1969年坠落在澳大利亚麦启逊镇的陨石中含有氨基酸（1）从这些资料中可以得出与课本的米勒实验不同的结论吗？（2）新闻记者分析相互矛盾的事实和资料，对我们有什么启示？