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1、三年级上册信息技术编号：xxjs-1-08班级三年级课题第8课 主键盘区课时2主备教师周海军学习目标信息素养目标：认识主键盘区其他键位的指法；认识和学会使用上档键、退格键、删除键等；在金山打字通里练习英文单词输入，会修改错误的字符。能力发展目标：培养学生自学能力，协作学习能力和发现问题与解决问题能力，培养良好的学习习惯。情感培养目标：培养学生对信息技术的兴趣，使他们体验到将所掌握的的知识和技能运用到学习上的乐趣。学习重点认识主键盘区其他键位的指法知识链接第一课时主键盘区指法分区学习过程导学过程导入播放视频“难以置信的打字速度”上节课我们认识了键盘上的八个基本键，今天我们还要进一步认识主键盘区的
2、其他键。一、任务一：明确学习任务 （1分钟）学生独学小组交流弄清知识阅读教材：明确本节课的学习任务1、 认识主键盘区其他键位的指法；2、 认识和学会使用上档键、退格键、删除键等；3、 在金山打字通里练习英文单词输入，会修改错误的字符。1、学生自主学习2、小组汇报交流3、教师小结二、任务二：规划设计（2分钟）小组交流根据学习任务设计问题：你认为要提高输入字符速度和正确率需要做好哪些准备？知道了本课的学习任务后，你能提出什么问题？（或者说你最想知道什么？）三、任务三：十指分工（15分钟）学生自学尝试操作小组交流分以下环节自学1、 看书，观察指法图，说一说每个手指分别负责那些键？2、 为什么手指在敲
3、击完其他键后一定要回到基本键位置？教师根据学生自学交流情况予以指导：1、 分别说每个手指分管的键2、 视频播放：左手食指按键视频，左手中指按键视频3、 强调：手指敲击完其他键后一定要回到基本键位置。目的：a可以熟练掌握指法；b练习盲打的前提四、任务四：指法分区练习（15分钟）学生练习教师指导加强记忆1选择手指，空键盘图显示相应的按键，加深学生对指法分区的印象；2在空键盘图上点选，点选前心里先想着这个键是什么键用哪个手指按键，点选位置显示按键名称，加深对整个键盘按键位置的印象；3观看手指击键视频，领会在击打按键时手指的运动轨迹。1、 将指法分区学习软件下发到学生机桌面2、 指导学生打开学习软件3
4、、 指导学习使用学习软件学习软件含两个学习内容三种学习方法，一是选择手指，空键盘图显示相应的按键，加深学生对指法分区的印象；二是在空键盘图上点选，点选前心里先想着这个键是什么键用哪个手指按键，点选位置显示按键名称，加深对整个键盘按键位置的印象；三是观看手指击键视频，领会在击打按键时手指的运动轨迹。通过学生对指法分区软件的学习和使用，学生初步掌握各个手指在主键盘区所分管的按键，掌握手指按键前后的运动轨迹。小结本课要想成为一名真正的打字高手必须牢记指法分工，切不可成为“单指英雄”。教学反思第二课时主键盘区修改字符导入键盘上有些按键上有两个字符，怎样才能输入上面的字符呢？如果输入了错误的字符应该怎样
5、删除呢？这节课我们就来解决这两个问题。一、任务一：认识退格键、删除键、上档键 （10分钟）学生自学教师指导1、 打开写字板按顺序输入前10个字母和10个数字2、 在键盘中找到退格键、删除键、上档键3、 阅读课本解决下面的问题删除光标前面的字符？删除光标后面的字符？输错了一个字符怎样删除它？输入一个问号（？）1、 指导打开写字板2、 找到退格键、删除键、上档键3、 小结退格键和删除键的用法4、 演示上档键的用法二、任务二：修改字符（22分钟）学生操作教师指导1、 删除第一个字母“a”2、 删除最后一个数字“9”3、 删除字母“f”和数字“0”4、 输入感叹号（！）5、 输入问号（？）6、 打开金山打字通7、 键盘布局高级练习（在金山打字通中输入显示为红色的字符表示输入错误，注意选择合适的方法修改）教师：1、 删除第一个字母“a”，首先要把光标移到字母“a”的前面或者后面；2、 怎样移动光标？（鼠标操作或者按键盘上的光标控制键）3、 根据实际情况选择按一次退格键或者删除键。4、 视频播放：上档键的用法视频总结全课在进行键盘输入时我们一定要时刻牢记按照10个手指的分工去操作，千万不要用错了手指。教学反思