《微课设计说明(浏阳一中郑晓龙).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微课设计说明(浏阳一中郑晓龙).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、微课设计（浏阳一中郑晓龙）录制时间：2016年5月16日下午 微课时间：5-8分钟系列名称人教版高一年级必修三P.25-29条件语句的第二课时本微课名称利用条件语句判断平年闰年知识点描述公历年份是4的倍数的一般是闰年；公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。利用条件语句判断平年闰年。知识点来源学科：数学 年级：高一年级 教材：人教版 章节：必修三第三单元 页码：P.25-29 基础知识年月日的一般知识：一年中，那些月是大月？那些月是小月？教学类型讲授型、探究学习型适用对象学生： 所有学生教师：普通任课教师设计思路通过观察、比较、归纳等自主探究活动，引导学生体验知识形成过程。教学过程内
2、容画面时间1、 片头（20秒以内）同学们好，今天，我们利用条件语句来认识平年闰年。第 1 张PPT20秒以内2、 正文讲解（4分20秒左右）第一节内容：游戏，复习大月、小月的知识，从而引出话题：平年闰年；复习条件语句的相关知识点第 2 至5 张PPT 100 秒第二节内容：利用条件语句判断平年闰年第 6至13 张PPT300秒第三节内容：总结收获第14张PPT 30 秒3、 结尾（20秒以内）谢谢大家，再见。第15张PPT20秒以内教学反思（自我评价）1、运用游戏既复习了旧知，又激发了学生兴趣，并且给学生提出了疑问，找准知识的生长点，做到了有的放矢。2、运用“自住探究”的学习方式，让学生经历探
3、究的过程，我在本课在设计时，让学生自主地进行两次探究活动。一是平年、闰年出现有什么规律？二是观察闰年年份的特点，利用条件语句判断平年闰年，使观察、比较、思考、等多种方式贯穿于学生学习过程的始终。学生在自主地发现问题、解决问题、得出结论的过程中，提高了观察能力、判断能力、归纳能力以及解决生活实际问题的能力。以下两项适用于录屏软件制作微课硬件准备完成以下准备可以提高微课的视觉效果：1、麦克风音量控制90%左右，既可避免音量过小，又可避免系统杂音；2、摄像头应在脸部正面，左右偏离不超过30度，头像画片显示出肩膀及头部；3、环境光源应在脸部正面而不是在背面。电脑设置以下操作可以减少软件出故障概率，提高
4、微课质量：1、 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择色位；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-高级设置-监视器 -选择色位。）2、 电脑屏幕分辨率设置为“1024*768”及以下，不用过高；（windowsXP系统设置方法：桌面右键-属性-屏幕保护-选择分辨率；win7系统设置方法：桌面右键-屏幕分辨率-选择分辨率。）3、 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件；（方法：点击桌面Camtasia Studio软件图标-点击鼠标右键-兼容性-在“以兼容模式打开这个程序”选项上打钩。）4、 生成的微课视频格式为FLV或MP4格式，不要用avi格式；