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1、Period 3教学目标能运用已学单词和句型完成课文D部分的写作练习；能正确完成课文E部分听力练习；能理解并掌握am和pm的用法。教学重点及难点重点运用已学单词和句型完成简单的写作与听力练习。难点独立完成课文E部分的写作练习。教学准备一面挂钟,单词卡片,教学磁带等。教学步骤Step 1 Warming up师生问候,游戏-Quick response教师将挂钟拨至不同的时间,学生快速说出时间。Step 2 Presentation and drill教师背对学生拨动时钟,学生猜教师的作息时间。T: What time do I get up / have breakfast / have En
2、glish lesson / go home /?S: You get up at 6:30 (出示时钟) T: Yes, I get up at 6:30 am.I have breakfast at 7:30 am.I go home at 6:00 pm.板书句子,解释说明am表示上午,pm表示下午。根据课文D部分图画自由会话。Mr Zhao bathes / takes a bath at 6:30 am.He cooks / prepares breakfast at 7:00 am.He combs his hair / gets dress / gets ready for work at 7:30 am.He starts work at 8:30 am.Step 3 Practice完成课文D部分的写作练习。完成课文E部分听力练习。Step 4 Consolidation根据所填表格内容，讲一个小故事。评价,给故事讲得精彩的学生授予 “故事大王”的称号，并推荐给校园英语电视台。