《[精选类]山东省无棣县第一实验学校七年级生物上册 第二单元 第一章 第四节 绿色植物的呼吸作用学案（无答案）（新版）济南版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省无棣县第一实验学校七年级生物上册 第二单元 第一章 第四节 绿色植物的呼吸作用学案（无答案）（新版）济南版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四节绿色植物的呼吸作用一温故知新1.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是（）选叶遮光与照光酒精脱色黑暗处理清水漂洗并滴加碘液清水冲洗观察变化A.B.C.D.2.写出光合作用的公式，并说出光合作用的原料、产物和条件3.生物生命活动需要能量。生物生命活动所需要的能量是来自生物的什么过程？刚收获的粮食堆在一起会发热，是什么原因？二目标导航1描述绿色植物的呼吸作用；举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。2. 积极参与调查农业生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感。3. 通过该验，培养学生的观察能力、实验操作能力以及进行科学
2、方法的训练三教学重难点：1、植物呼吸作用实验的设计和分析2、呼吸作用的概念。四自主探究与合作探点一：植物的呼吸作用实验探究与合作1.仔细分析种子呼吸作用实验，本实验可分为三组。每组实验的实验现象是什么？说明了呼吸作用哪一方面的事实？第一组：实验现象：甲瓶温度计_,丙瓶温度计_.实验结论：萌发的种子呼吸作用中放出了（ ）。第二组： 实验现象：甲瓶内蜡烛 _,因为氧气被萌发的种子吸收了。丙瓶蜡烛_. 实验结论：种子在呼吸作用中吸收（ ）第三组： 实验现象：澄清石灰水_. 实验结论： 种子在呼吸作用中吸收（ ）。归纳总结三个探究实验：种子在呼吸过程中吸收了空气中的（）气，并释放出（）气体，产生( )
3、。自主学习2.呼吸作用释放的能量有什么作用？（阅读72页第一自然段）3.由以上实验，分析，你认为呼吸作用的原料和产物分别是什么？需要的条件呢？用公式表示呼吸作用的过程和实质。习题追踪1.土豆、白菜堆放久了会发热，这是因为（）A.呼吸作用释放了热量 B.光合作用产生了热量C.蒸腾作用产生了热量 D.以上都有可能2.下列不能进行呼吸作用的是（）A. 萌发的种子 B.干燥的种子 C.煮熟的种子 D.吸水膨胀的种子3.既是呼吸作用原料，又是光合作用产物的是（）A.二氧化碳和水 B.有机物和氧气 C.水和氧气 D.水探点二呼吸作用的应用自主学习1.农业生产中对作物进行田间松土、农田被淹后及时排涝，有什么
4、意义？合作探究2根据呼吸作用原理，你认为我们在贮藏粮食时应注意什么？3.根据呼吸作用原理，我们在贮藏水果和蔬菜时应注意什么？习题追踪1.下列贮藏水果的方法不合理的是（）A.低温贮藏B.注意通风C.真空包装D.高温环境2.比较光合作用和呼吸作用的关系，完成课本72页表格我归纳我收获： 中耕松土：有利于根的呼吸作用涝灾后及时排涝：为了促进根的呼吸作用粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥）水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）三.课堂反馈检测我夯基我达标1.氧气和二氧化碳进出植物叶片的门户主要是（）A.保卫细胞 B.气孔 C.表皮细胞 D.叶肉细胞2.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是（）A.瓦盆容易保持
5、水分 B.瓦盆透气，利于根的呼吸作用C.瓦盆能给植物提供更多无机盐 D.瓦盆便宜3.在比较温暖的环境中，久放的苹果重量会明显减轻，萝卜会空心，主要原因是（）A.水分的蒸发散失 B.被微生物分解C.呼吸作用的消耗 D.细胞的分裂、生长停止我综合我提高4.对光合作用与呼吸作用的关系的叙述，错误的是（）A.呼吸作用分解的有机物来自光合作用 B.光合作用进行时，呼吸作用就会停止C.光合作用需要的能量来自呼吸作用 D.两种作用既相互依存，又有区别5.刘妈把从集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，她说这样可以延长蔬菜储存时间。想一想，刘妈这样做的依据是（）A.减少的损伤B.降低了蒸腾作用C.保持了温度D.拟制了呼吸作用6.根据光合作用和呼吸原理分析，你认为为什么新疆的葡萄特别甜？我学习我收获 中耕松土：有利于根的呼吸作用 涝灾后及时排涝：为了促进根的呼吸作用 粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥） 水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）