《[精选类]八年级生物上册 6.1根据生物的特征进行分类（第2课时）学案（无答案） 人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]八年级生物上册 6.1根据生物的特征进行分类（第2课时）学案（无答案） 人教新课标版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、总复习（第二课时）知识与能力：掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据；尝试对植物根据其结构特征进行分类；列举植物的主要类群；培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。过程与方法：通过小组讨论合作探究植物分类方法，完成对植物的初步分类活动。情感态度与价值观：做一个小小分类学家的活动，充分体验科学研究的乐趣；通过尝试对植物进行分类的活动，进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性、保护环境的意识。重点：生物分类的概念及依据；四大类群植物形态结构特点。难点：根据植物形态结构特征分类。学习内容学习方法设计意图9.下列分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（ ）A 科 B 属 C 目 D 种10生物学
2、家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说话是正确的（ ）A 能给每一种生物一个不同的名称B 可以根据分类弄清各种生物的生活环境C 揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助D 说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界11.进行生物分类时不能作为依据的是（ ）A 相似程度 B 形态结构 C 亲缘关系 D 生物体的大小12.所有的猫都属于同一个（ ）A 物种 B 科 C 属 D目13.下列植物中属于种子植物的是（ ） A 水绵 B 葫芦藓C 番茄 D 肾蕨14.某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（ ） A 苔藓植物 B 蕨类植物C 被
3、子植物 D 裸子植物 15.生物分类的各等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（ ）A纲 B科 C属 D种设计问题情景导入自主学习小组讨论式学习引起学生的学习兴趣预习本节课，完成独立自主的学习探究式学习，独立完成学习知识点。学习内容学习方法设计意图16、下列植物共同特征最少的一组是（ ）A小麦和玉米 B玉米和水稻 C小麦和高粱 D玉米和大豆提高训练17下列各项中正确的描述是（ ）A 一个物种就是一个生物B 在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C 在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近D 抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的物种18下列说法中不正确的是（ ）A 在生物
4、学里，果实的果皮是指种子外面的所有部分B 玉米种子的胚只有一片子叶，所以将玉米这样的植物称作单子叶植物C 裸子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群D 最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物19下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ） A蝙蝠 B.大雁 C.大山雀 D.蝴蝶20根据下列动物的形态、结构上的特征，写出动物的种类： 前肢变成翼，身体里有气囊，体温恒定。 体表常常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳。 身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 体表被毛，胎生，哺乳。 身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，食物残渣仍由口排出体外。 幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地，有肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 概括式总结知识反馈当堂巩固总结概括反馈概述本节课的收获和疑问。教学反思