《[精选类]山东省东营市利津县第一实验学校七年级生物上册《绿色植物的光合作用》学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省东营市利津县第一实验学校七年级生物上册《绿色植物的光合作用》学案（无答案） 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、绿色植物的光合作用学案 课题绿色植物的光合作用主备人授课人课型新授备课时间上课时间学习目标1、掌握绿色植物通过光合作用制造有机物，产生氧气2、知道二氧化碳、水是光合作用的原料3、掌握光合作用的定义和反应式4、会植物在光下制造淀粉的实验，培养自己的观察能力、实验操作能力、思维判断能力。重难点光合作用的产物和原料导学过程探究一、绿叶在光下制造淀粉 阅读教材6364页的实验，思考：实验步骤：暗处理 光照 漂洗 为什么要将天竺葵黑暗处理一昼夜？由实验得出的结论是： 。 。探究二、光合作用产生氧气 阅读教材6465页的实验实验原理： 有助燃的特性。 结论： 。探究三、二氧化碳是光合作用的原料 阅读教材6
2、667页实验探究四、光合作用的实质、意义、应用 反应式： ( 储存能量 ) 实质：物质变化： 转化为 。 能量变化： 转化为 。 应用： 、 。课堂检测： 1、 绿叶在光下制造淀粉的实验中，正确的步骤是（ ） 酒精脱色 清水冲洗 选叶遮光暗处理滴加碘液观察A. B C. D.2、绿叶在光下制造淀粉的实验中，将天竺葵黑暗处理一昼夜目的是( )A. 运走耗尽叶内的淀粉 B.产生大量的二氧化碳C.吸收容器内的二氧化碳 D.吸收容器内的二氧化碳3、绿色植物通过光合作用最终将光能储存在（ ）中。A.叶绿体 B.淀粉 C.无机盐 D.水 4、 甘蔗的茎秆内贮藏着大量的蔗糖，这些糖分是（ ）A.由根从土壤中
3、吸收来的 B.由甘蔗茎内细胞制造的 C.由甘蔗的绿叶制造的胞 D.由甘蔗的果实制造的5、 小麦、玉米、大豆等种子内的有机物来源于是( ) A.植物的蒸腾作用 B.植物的光合作用 C.植物的呼吸作用 D. 植物的输导作用 6、 光合作用储存在有机物中的能量来自（ ）A.太阳光 B.无几样 C.水 D.二氧化碳 7、下列哪项措施可以加强光合作用（ ） A. 增加氧气浓度 B.增加二氧化碳的浓度 C.减少光照强度 D. 降低二氧化碳的浓度8、光合作用的实质是（ ）A. 制造有机物，释放能量 B.分解有机物，释放能量 C.制造有机物，储存能量 D. 分解有机物，储存能量9、绿色植物进行光合作用的原料是
4、（ ）A.水、氧气 B.水、二氧化碳 C.氧气、淀粉 D. 二氧化碳、淀粉10、在生产中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚内增施“气肥”。这种“气肥”实质上是（ ）A.氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳11、把新鲜水草放在鱼缸里的主要目的是（ ）A. 美化鱼的生活环境 B.增加鱼缸内的氧 C.增加鱼缸内的养料 D. 增加鱼缸内的二氧化碳12、张新同学在学习了光合作用后，他在同一棵树上早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，它的结果应该是（ ）A.ab c B.bc a C.cb a D. acb13、A. B. C. D. 14、小麦生长的后期（成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间吸收的水分主要用于（ ）A. 蒸腾作用 B.光合作用 C.果实的生长发育 D.秸秆的生长发育15、白天进入植物体叶片气孔，并通过气孔散失到大气中的气体依次是（ ） A.二氧化碳、氧气 B.水蒸气、二氧化碳 C.二氧化碳、氧气和水蒸气 D.氧气、二氧化碳和水蒸汽ABCD。