《[精选类]山东省淄博市文昌湖旅游度假区商家中学七年级生物上册 第一单元 第二章 第2节 环境对生物的影响导学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选类]山东省淄博市文昌湖旅游度假区商家中学七年级生物上册 第一单元 第二章 第2节 环境对生物的影响导学案（无答案） 新人教版.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、环境对生物的影响2. 能够举例说明生物之间有哪些常见的关系.3体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验.二、重难点：1说出影响生物生存的环境因素. 2模仿控制实验变量和设计对照实验.三、学前准备： 预习内容：（课本第13页至20页）课前学生看书自主学习本节内容影响生物生存的环境因素是哪两类；探究活动的一般过程是什么?四、探究过程：通过自主学习尽量完成下面问题，之后师生共同交流完成学习 影响生物的环境因素，分为_因素和_因素两类。（一）非生物因素1所有生物的生活都会受到非生物因素的影响，这些因素主要有_、_、_、空气等，当环境中因素发生急剧变化，就会影响_的生活，甚至导致死亡。2探究实
2、验的一般过程：（1）发现问题 （2）_（3）_（4）_（5）_（6）得出结论 （7）_ 3搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，为什么？（以鼠妇为例进行探究非生物因素光照对生物的影响。）（1）发现问题：鼠妇很快就爬走了，是因为环境明亮了吗？（2）在发现问题的基础上，对于所要探究的问题，应该怎么提出问题？答： （3）提问之后，如何作出假设？ 答： （4）制定计划，设置对照实验.a针对光照这个变量，设置_和_两种环境.b如何确保实验结果只是由光照不同而引起的？ 答： 光照就是这个实验中的_。c什么叫“对照实验”？答：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件_ 以外，其他条件都_ 的实验，
3、叫对照实验。d为什么要选择10只鼠妇做实验？ 答： （5）实施计划与记录数据，有什么需要注意的？答： （6）得出什么结论？与假设一致吗？答： （7）为什么最后还要进行表达和交流, 计算全班各组第10次数据的平均值？答： 2除了光照之外，还有什么非生物因素能影响鼠妇生活？答： （二）生物因素 先练后讲，反馈学习自主完成情况，点拨疑难 1生物因素是怎么定义的？答：生物因素，是指影响某种生物生活的_生物。2生物与生物之间常见的关系形式，有_关系、_关系、_关系等。（还有_关系、_关系。）五、目标检测 ： 1、大肆捕杀草原上的狼以后，野兔的数量在短时间内大量增加，这反映了狼和野兔的何种关系：（ ）A、
4、竞争 B、捕食 C、合作 D、没有关系2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是：（ ）A、光 B、水 C、温度 D、湿度3、在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，做完实验后因把鼠妇（ ）A随便倒在外面 B放回适合的自然环境 C用火烧掉 D全部杀死后倒进垃圾箱、青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物，海湾潜水处长绿藻、稍深处长褐藻、再深处长红藻。海洋植物的这种分布主要受哪种因素的影响：（ ）A、阳光 B、温度 C、气体 D、盐度六、拓展提高： 下面这段文字节选自鲁迅的从百草园到三味书屋，阅读后回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉
5、在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（1）、将文中的生物分类： 植物： 动物： （2）、在百草原中，影响蟋蟀生存的因素有_因素和_因素。前者包括_、后者包括_。七、学后反思：通过本节学习，多数学生能够用自己的话举例说出影响生物的环
6、境因素有哪些；能够举例说明生物之间有哪些常见的关系。学习目标：1、举例说出影响生物生存的环境因素。 2、举例说出生物之间有密切的联系。学习重点：说出影响生物生存的环境因素。学习难点：学习控制实验变量和设计对照试验。学习过程：一、课前预习：课前学生看书自主学习本节内容，巩固所学知识探究一般是从发现问题、提出问题开始的，根据已有的知识和生活经验，尝试着对这一问题作出_，然后设计探究的方案，包括_、_、等步骤。然后进行探究，得出结果，再分析所得结果与_是否相符，从而得出结论。二、形成性评价：先练后讲，反馈学习自主完成情况，点拨疑难1.某学生为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，将一盆植物如图所示放在
7、阳光下。为了增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验，你认为该如何设计？（ ）A、盆中装无机盐和水B、盆中只装水 C、盆中只装无机盐 D、盆中只装水2、在研究光对鼠妇生活的影响实验中，所用的鼠妇数量是10只而不是一只的原因是（ ） A减少误差 B数量多便于观察 C便于计算 D好玩3、不属于合作关系的一组生物是（ ）A海葵和寄居蟹 B地衣中的藻类和真菌 C蜂群中的工蜂和蜂王 D水池中的水螅和草履虫4.我国南方比北方的生物种类和数量都多，起主要作用的环境因素是（ ）A土壤 B水源 C阳光 D温度5、猫头鹰和田鼠的关系属于（ ）A捕食关系 B寄生关系 C合作关系 D竞争关系6、下列叙述中，不正确的是
8、（ ）A所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。B每一种生物都会受到周围其他生物的影响。C生物受到环境的影响，严重时可能是导致生物死亡。D人呆在屋里就不会受到其他生物的影响。三、小结与反思：自主完成，理解记忆1、非生物因素包括（ ）（ ）（）（）2、生物与生物之间常见的是（）（）（）关系。3、探究的一般过程是：（）提出问题（）（）（）得出结论（）4、对照试验是指研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了（）不同外，其它条件都（）5、变量：一组试验只有一个不同的条件，即只有一个（）四、达标测试：先练后讲，反馈学习自主完成情况，点拨疑难1、在某草原，影响牛生活的因素很多，其中属于生物因素的是（
9、） A、空气 B、温度 C、草 D、水 2、在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ） A、分组实验 B、重复实验 C、独立实验 D、对照实验3、蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ） A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是 （ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争5、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )A、 温度和水分 B、光和温度 C、水分和光 D、土壤和温度6、下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素 （ ）A、河中水 B、水的温
10、度 C、同种的鱼 D、河岸上吃草的羊7、连线，说明下列生物现象主要是由哪一种因素引起的：生命现象 非生物因素鲸在水下一段时间后要浮出水面A、阳光海洋深处水生植物少B、水人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C、温度沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大D、空气柑橘适合生长在南方蛾在夜晚出来活动8、在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？ (2)根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是： .(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？ (4)假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的_。当实验结果不符合假设时，应该怎么做（）A、放弃实验不再探讨此问题 B、修正实验结果以符合假设C、重新提出假设再进行实验 D、不再做此实验直接提出结论（5）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除_外都保持相同，形成了_ 两种环境的对照。（6）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了_。（7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？_。教后反思：通过练习，巩固了环境对生物的影响一节知识，反馈效果良好。