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1、湘教版英语三年级上册Unit12 What is this教学设计教学目标：1.语言知识(1)词汇：eraser, glue, book, ruler, pencil-box, pencil-sharpener（2）句型：What is this? It is a (an) . What is in it？ . in it.2.语言技能（1）能正确理解What is this?句型的意思，并使用句型进行提问。(2) 能正确理解课文以及流利地朗读课文。 （3）熟练运用表示询问的句型，能综合运用已学过的内容进行交际性的语言对话。3.情感态度让学生在学习中体验到英语学习的快乐，体验到成功的感觉。4.
2、学习策略（1）创设语言学习的情景，设计多种行式的学习活动，学生在模拟真实的情景中进行小组讨论、合作学习，提高语言的综合运用能力和学生用英语进行交际的能力。 （2）通过各种游戏和表演竞赛活动，充分调动学生学习英语的积极性。教学重点：对句型What is this? It is a (an) . 和What is in it？ . in it.的掌握以及如何在实际情景中运用该句型。 教学难点：如何综合运用所学的知识，以对话的形式运用英语于日常交际中。 教学媒体：自制课件，图片、实物等。课时安排：3课时。第二课时教学过程：Step1 warming up and revision1. sing a
3、song: I have a pencil Ss sing together. 教学设计说明：营造轻松的氛围，让学生在愉快的环境中学习。2.复习学习用品单词: eraser, glue, book, ruler, pencil-box, pencil-sharpener. 学生熟练这些学习用品单词的拼读以及单词的记忆。游戏：老师将单词图片逐一呈现并贴在黑板上，当老师口读单词与所指单词一致时，全班同学起立并拼读、书空这个单词。然后请学生做小老师。教学设计说明：通过游戏让学生轻松快乐的复习记单词，为后面句型的引出做好铺垫、扫清障碍。Step2 presentation and practice 1
4、. 1.老师拿出一个红苹果对全班同学说：“What is this?”引导学生理解这个句型。 2. 2.Listen and sing由句型“What is this?” 引导学生回答“ It is a.”或 “It is (an) .”引出歌曲的呈现，课件呈现歌曲，学生尝试唱歌曲并拿出对应的学习用品。学生在歌曲中感知“What is this?”句型的意思。教学设计说明：让学生在歌曲中感觉新句型。第一遍跟唱。第二遍更具PPT的歌曲，对着歌词以较慢的速度进行清唱，培养学生认词的能力。教学设计说明：让学生学会借助黑板上的单词、句型提示完成句子。3. 3.操练句型（1）板书句型后，对句型进行操练。
5、用替换图片的方式让学生根据图片分组回答、男女抢答。(2)学生根据老师的要求替换操练新句型。教学设计说明：解决新句型的上口。4游戏：Fast reactionFather Christmas 带来了好多东西，看谁能最快最准确的回答出它们的英文名称。首先老师讲明游戏规则，抢答对了的加2分，错了扣1分。然后老师给出示范：老师模仿圣诞老人从袋子里拿出一支铅笔提问“What is this?”学生举手抢答（要用“ It is a.”或 “It is(an) .”完整回答）对了加分，错了扣分。（1） （1）师生竞赛。（2）小组竞赛。（3）男、女竞赛。教学设计说明：游戏规则的说明以及示范为后面的活动做好了铺
6、垫，使活动能更有效地进行。通过竞赛提高孩子们使用英语的兴趣，并在真实的环境下运用所学的语言。5.课件出示课文内容（1）学生认真听对话（2）学生跟读。（3）老师领读，学生跟读。(4)学生齐读。（5）学生分角色朗读。可以采用竞赛的方式进行（分小组比赛，男女比赛，代表上台表演比赛等）（6）学生完成填空练习，加深对课文的理解。教学设计说明：通过各种形式的朗读，让学生能扎实有效地熟练课文内容，在学习过程中注重对学生的引导，培养学生自主学习的能力。Step3 Development1. 1.出示圣诞老人带着大礼物戴的图片。请同学们猜猜里面有什么东西？我们应该怎么提问呢？引导学生用句型“What is in
7、 it？”来提问以及用“. in it.”来回答。进行有意义操练。2. 2.教师课件出示例句：A: What is in the bag? B: A ruler?A: No, what is this? B: An apple. A: Yes, an apple in it.3. 3.学生根据老师板书的例子，尝试用本课的两个句型连续说话。4. 4.学生小组合作编对话，上台表演。教学设计说明：坚持对输入的新知识进行滚动、巩固，创设让学生进行交流的情景，并且通过学生自主以及合作交流学习，培养学生总结归纳、联系旧知识、拓展新知识的能力。Homework 1.唱歌曲What is this给家人听。2.听录音，读课文三遍。3.背诵课文。2011年12月6日