《3月教学反思--杨金香.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3月教学反思--杨金香.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学活动反思时间：2016年3月18日班别：中四班内容：音乐活动小兔和狼 一、案例呈现：1、首先出示小兔，吸引幼儿注意力。以故事形式导入，让幼儿对此活动产生兴趣。2、通过故事的铺垫，还传达给幼儿一个信息，教师还会用音乐来表现这个故事。音乐播放后，提问幼儿听到什么？提炼幼儿的记忆能力和专注力，让幼儿了解故事的内容。3、在幼儿回答后，教师请个别幼儿表现音乐内容，一起表演音乐动作。4、设定每个角色，依据幼儿喜欢扮演的角色进行，用音乐配上幼儿表现的动作进行。几次表演下来后，幼儿对此音乐能够熟练把握后，让幼儿交换角色再次进行音乐表演。二、反思与分析：通过小兔和狼的音乐游戏后，幼儿的安全意识和自我保护能力
2、会得到一定的提高，在遇到危险时会逃跑、躲开。在不同角色扮演表现的时候幼儿非常积极，均能大胆大方的表现自己的角色。幼儿非常喜爱游戏，运用游戏的方式，对幼儿进行音乐方面的教学能取得特别良好的效果。在玩游戏的过程中或结束时还会发出笑声，常常是玩了还想玩。幼儿在听听、唱唱、动动、玩玩当中增强了节奏感，培养了唱歌的兴趣，改进了唱歌的技能，促进了动作的协调，获得愉快情绪。在教学中，教师的语言表达及肢体语言要更丰富形象；游戏时用的场景面积增大，在师生问答时，教师对幼儿的回答要作进一步总结。三、改进措施：1、场地的调整。2、道具的充足。3、教师的配合。四、附活动设计：一 、故事导入1、师:孩子们，看，谁来我们
3、班做客了？（小兔子）我们和小兔子打个招呼吧！ 小兔子：小朋友们好！幼儿：小兔子好！2、小兔子：小朋友们，今天我给你们讲个故事！你们想听吗？（讲述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。3、师:故事好听吗？谁来说说在故事里你听到了什么？幼儿：小兔子、狼。（出示背景图，图片小兔子、狼）4、师：小朋友们听的真仔细！二、熟悉旋律、学唱歌曲1、师：这个有趣的故事还能编成一首歌曲
4、呢！你们想听吗？（教师跟着琴声进行第一次范唱） 2、师：好听吗？在歌曲里你听到了什么？（根据幼儿的回答，出示小图片）3、师：这么好听的歌曲，老师还想再来唱一遍呢！你们要竖起耳朵仔细听老师是怎么唱的？（教师跟着琴声进行第二次范唱）（教师边唱边手指图）4、师：你们想来唱一唱吗？我们一起跟着琴声来唱一唱！（师幼一起在座位上唱两遍）5、小朋友们唱的真棒！三、幼儿根据歌词创编相应的动作、以及造型。1、师：在歌曲里小兔子是怎么样走路的？（请幼儿表演）谁来学一学小兔竖起耳朵听的动作？风儿怎么样?树叶怎么样？（动作）哎呀，谁来了？小兔看到狼后是什么样子的呀？小兔害怕极了，吓的躲了起来。3、师：宝宝们，我们一边唱一边来完整的表演这个故事。四、游戏小兔和狼。1、师：小兔和狼还能做成游戏，你们想玩吗？听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，应该怎么办呀？在唱到“哎呀”的时候声音不能很响，不然被狼发现的。2、配班教师扮演狼，幼儿扮演小兔玩游戏。3、一幼儿戴上头饰扮狼玩游戏。五、结束部分。师：小兔子们真聪明，大灰狼啊！没捉到小兔子，灰溜溜的走了，我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了！走喽，去玩啦！(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。)