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1、第二节 植株的生长授课教师：韦一梦 授课班级：14（6）一、教学目标：1知识目标：描述根的生长和枝条的发育过程2能力目标：通过对根毛和根尖的观察，进一步提高观察、分析的能力3.情感态度价值观目标：了解植株的生长过程，培养学生珍爱生命的美好情操二、教学重难点：1.教学重点：（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育2.教学难点：（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育三、教学过程：创设情境 导入新课多媒体展示图片，据图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样生长的呢？2、植物发达的根系有什么作用？（一）根尖的结构及其发育问题引导、 自主探究任务一：1.同学们阅读教材P96-9
2、7，在教师的指导下，学生通过放大镜观察根毛2.学生进行探究，并通过探究思考以下问题：根尖上为什么要长根毛？根毛对植物有什么作用？植物的根尖有几个部分？各个部分的细胞有什么特点，它们之间有什么联系？根据观察和阅读到，推测幼根的生长主要是靠哪些部位的细胞起作用？展示交流 释疑解惑问题由学生回答，教师针对学生回答的具体情况点拨指导教师多媒体展示根尖的结构图并总结：1.根毛是根吸收水和无机盐的主要部位2.根尖结构有四部分：(1)根冠：细胞较大，排列不整齐，有保护作用(2)分生区：细胞小，排列紧密，能不断分裂（3）伸长区：下部细胞小，上部细胞大；细胞迅速伸长，且出现液泡，是细胞生长最快的部分（4）成熟区
3、：细胞分化出导管，表皮细胞形成根毛3.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。4.植物根系越发达，植株对水和无机盐的吸收越迅速，植株就能生长得越快。（二）枝条是由芽发育成的问题引导 自主探究 任务二：同学们自主阅读教材P98-99，思考以下问题：1.万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？2.芽是怎样发育成枝条的？你能描述该过程吗？3.芽的类型有哪些？展示交流 释疑解惑学生回答、交流多媒体展示叶芽的结构图并总结：1.枝条是由芽发育而来的2.幼叶发育成叶、芽轴发育成茎、芽原基发育成芽3.（1）芽按着生位置可以分为：顶芽（生在主干顶端或侧枝顶端的芽）和侧芽（着生在主干侧面或侧枝侧面的芽）。（2）按发育结果分：花芽(花)、枝芽（茎和叶）、混合芽（茎和花）4植物在芽的作用下在纵向上不断伸长使植物长高，茎的形成层细胞不断分裂分化的结果是茎加粗。（三）梳理总结 反思升华本节课你学到了什么？有什么收获？ 根尖结构：_、_、_、_，根生长最快的部位_植株的生长 根的生长一方面靠_，一方面靠_发育成枝条 （四）巩固训练 检测反馈课堂作业4647页16题