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1、唐雎不辱使命学习内容分析学习目标描述：1、积累文言词汇，了解故事情节。2、分析人物形象，学习唐雎不畏强暴，敢为国家利益而斗争的精神。3、学习运用对比、对话刻画人物的方法。学习内容分析：学习文章通过对话体现人物性格特点表现精神品质的写法。教学重点：积累文言词汇教学难点：通过个性语言表现人物性格特征。学生学情分析人教版九年级语文第六单元，这个单元以历史人物为主题，这几篇文章都记叙了历史上的问伟大人物的英雄事迹，通过学习他们的事迹，学习他们的高尚品质和伟大精神。教学策略设计教学环节：一、导入二、自学（一）：生字词 自学（二）：朗读课文，了解文章内容。具体目标：一、理解文章内容二、学习唐雎的伟大精神师
2、生活动：1、翻译文章内容2、一句话说出课文的主要内容。本文通过对唐雎面对暴秦展开斗争直至使秦王折服的记述，赞扬哦唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。3、安陵君和秦王是如何斗争的？4、唐雎和秦王第一次争锋过程及结果怎样？5、唐雎和秦王第二次争锋过程及结果如何？6、如何评价唐雎、秦王？唐雎：忠于使命、有勇有谋、不畏强暴、大义凛然秦王：贪得无厌、色厉内荏、奸诈狡猾7、我国历史上有哪些有勇有谋、忠君爱国的能人？毛遂自荐、蔺相如完璧归赵、晏子使楚、荆轲刺秦信息技术手段的运用：ppt教学评价设计评价方式与工具：学生相互交流、课堂提问评价量表内容：由回答问题的情况了解学生对课文的理解程度。备注课文结束时可讲解说话的技巧。例句其他讲究说话技巧的人物。如：周恩来