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1、大班社会活动与时间赛赛跑一、活动目标1.在集体搬凳子的活动过程中，发展合作、谦让等良好品质及竞争意识。2.通过讨论快速搬凳子的策略，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。二、活动准备1.幼儿在活动前积累小组合作、学习讨论的经验。2.小凳子若干，记录时间的秒表。3.活泼轻快的背景音乐。三、活动过程（一）教师的预设1.第一次尝试搬凳子。教师：今天我们来玩一个非常具有挑战性的游戏，小朋友们你们想玩吗？现在我们一起用最快的速度把凳子搬到活动室的外面去，在搬凳子的时候请小朋友们注意安全，搬好了回到线上做好。2.小组讨论方法。教师宣布结果：你们搬凳子花了30秒，大一班的小朋友才用了20秒就搬好凳子了，20秒与
2、30秒谁快啊？想战胜他们嘛？（想）好样的！那么我们比别人慢，问题出在了哪里呢？怎么解决这个问题啊？还有其他的什么办法来搬凳子？我们一起来进行小组讨论。幼儿自由分组，相互讨论，想出各种办法。如有次序的跑，传递，叠起来等。（二）根据幼儿想出的方法再次游戏（活动方法与顺序是一种假设）1.幼儿尝试第二次搬凳子：有次序地搬着凳子跑。教师宣布结果：这次小朋友们的速度稍微快了一些。（教师在黑板上列出时间，请幼儿进行比较，相差多少秒的时间）教师：恭喜你们，看来有次序的搬凳子是个好办法，你们对这个结果满意吗？（不满意）为什么速度还是不够快？问题出在了哪里？怎么解决？幼儿再次讨论方法。2. 幼儿再次尝试集体搬凳子
3、，尝试传递或其他的办法。幼儿讨论教师倾听并指导。教师：这种办法是不是最好的办法？继续用，怎么提高速度？放弃的话，选择其他什么办法？幼儿寻找问题，并商量解决问题的办法3.幼儿尝试用重叠的方法搬凳子。教师：刚才我们都是一个人搬凳子，还可以怎样搬凳子呢？（小组的凳子重叠），叠好的凳子谁来搬？幼儿有可能建议一人搬两张或一组的凳子，有可能说用“石头、剪刀、布”的方法决定谁来搬叠好的凳子幼儿再次尝试集体搬凳子，体验挑战成功的快乐（三）经验交流，结束活动。1.教师：你们觉得这个游戏好玩吗？你想到了什么？这个游戏让你懂得了什么？2.幼儿相互交流，各抒己见。如要有秩序、排队、团结合作、互相谦让、多动脑筋等。3.教师小结：这个游戏不仅好玩，还让我们明白了很多的道理。四、活动延伸1.在日常的生活中，请幼儿搬凳子到户外进行活动，观察幼儿的情况，是不是更有秩序感与合作、谦让的精神。2.继续玩“搬凳子”的游戏，在反复游戏中让幼儿有更深刻的体会。大二班 刘婷2013年10月