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1、,ACTION,创新微课,现在开始,议论文中的反面论证,创新微课,反面论证的概念和作用,反面论证的类型,反面论证的表现形式,壹,贰,叁,目,录,一、反面论证的概念和作用：,1、概念：反面论证就是从论点的对立面入手，通过证明它的错误来体现论点的正确。 2、作用：用反面观点来辅证正面观点，加强论证正面观点，更具有说服力。,二、反面论证的表现形式,1、正面观点+反面论证 反面论证最常见的形式是：观点/对策+否则/不然。即先提出一个正面的观点或对策，进而用由“否则”或“不然”引导的反面论证从与正面观点相反的角度来补充说明。,比如马说第一段提出中心论点“世有伯乐，然后有千里马”后，并没有接下去论述伯乐怎
2、样发现千里马，而是从反面没有伯乐的情况下，千里马被埋没、被摧残的现实展开论述。“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，“食不饱，力不足”，千里马从生到死，都是在屈辱和悲惨的生活中渡过的。这就充分说明了伯乐对千里马的重要性，从而从反面有力论证了“世有伯乐，然后有千里马”这一中心论点。,举例马说,2、反面论证的正向推理,反面论证还有另外一种形式，即没有直接阐述观点，而是通过反面的论证来推出正面观点，即“如果就不”、“如果就没有”的形式。,比如礼记学记：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。” 首先，由“嘉肴”“至道”从反面类比，强调要注重学习，注重实践。接着，从正面推论出“学”和
3、“教”的实践作用（可以知不足和知困），再进一步论证其效果（能自反和自强），最后得出论点“教学相长”。这里的反面设喻类比，为引出下文观点作铺垫。,举例虽有佳肴,三、反面论证的类型,反面事例论证,反面道理论证,反面假设论证,反面论证的类型,1、反面事例论证 孟子鱼我所欲也中“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！ ”举有的人“不辩礼义”地贪求“万钟”为例，将“一箪食，一豆羹”与“万钟”作对比。按财富的数量说，“万钟”自然是多的。但是，“万钟”决定的是“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”，而“一箪食，一豆羹”决定的却是生命，自然要比“万钟”更重要。通过这种对比，既让人认识到将“礼义”抛到脑后，贪求
4、富贵的行为是多么地不值得，也让人醒悟到人应该时时反省自己才行。,2.反面道理论证 比如：孟子鱼我所欲也中“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。”从反面论证，如果人只是欲生恶死，那就会不顾礼义，什么事都做得出来。因此，重要的是，求生避患不能违背“义”的原则。,3.反面假设论证 这是一种分析事实论据的方法。它针对上面所列举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，有力地论证了中心论点。 比如，六国论中的“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量”就是这种方法。 这种反面假设的方法其主要步骤是：列举若干事例；反面假设；结果展示；正面强调，推断事例符合中心论点。,END,同学，下节再见,