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1、Lesson 9 What Are You Doing?教学目标：1.学习图形名称。简单的祈使句。2.边画图形边学习图形的名称。3.激发学习英语的兴趣。教学重点：单词 triangle，square表达 Now, draw a small triangle for the nose. Ok. Thats the face! Next, draw seven triangles and two squares. That s it. A lion!教学难点：单词triangle 的发音。教学准备：磁带、活动手册、图片教学过程：Step Warming up and reviewGreetings
2、 Good morning. How are you? Thats good.Review What are you doing? I am 【复习上节课所学习的学科及相关句子、提示语言目标】Step Presentationa, Listening Fun1. Look at the picture.仔细看图，朋友们在画什么呢？ 2. Lets listen to the tape carefully.1）我们的朋友们在画什么呢？What are you doing?2) 用什么图形画鼻子？是三角形吧？“三角形”用英语说就是 triangle3) 用两个圆形画的是什么？eyes4) 用英语说
3、，“那就是脸”Thats the face.b, Chant! Chant!d, Listen and Speak!e, Check it out! 【学生在听录音的故事中，获得一定量的语言输入。】Step Consolidation 【学习目标】看图形，能向对方说明图形的形状。First, draw a square , then draw _ for _Now, _, next _.Color it _.That is it!准备：两个种类的图形。游戏形式：两人一组。1.把A、B 两个不同种类的图形分给两人一组的各小组。2.把各自手中的图形向对方说明，对方根据其说明画出图形。3.画完图形后
4、，与原来的图形做一对照。用同样方法，变换角色，继续做游戏。Step IV Sum up REVIEWEXERCISE学生可通过练习册的简单练习愉快地复习巩固课堂所学的内容。板书设计： What Are You Doing? Now, draw a small triangle for the nose. Ok. Thats the face! Next, draw seven triangles and two squares. That s it. A lion! 【课后反思】 本课是通过画图形来学习掌握表示不同图形和单词的句子，当教师在向学生呈现small triangle时，学生在理解整句话的含义上有困难，有的同学在听指令做得时候，将眼睛画得特别大，可以反馈出孩子对small这一修饰词理解不透，导致错误。讲解triangle 时，将circle, square两个词穿插进来，让孩子先明确三个单词表示的具体图形是什么；再将small一词与big一词同时做对比，让学生通过观察，发现不同，再来记忆单词含义，就轻松多了；big, small 连个修饰词，均和三个图形连用，反复操练。如：big triangle, big circle, big square, small triangle, small circle, small square