1、新版论新一届中央领导集体的思想政治教育理论汇编 摘要：党的十六大以来，以*为*的党中央在思想政治教育的指导思想、地位作用、任务、内容、原则方法等方面做了精辟论述，还就大学生和未成年人等重点群体的思想政治教育工作做了深刻阐述，极大地丰富了党的思想政治教育理论。从科学发展观成为党的指导思想的宏观层面及科学发展观的丰富内容的中观层面对思想政治教育的重要指导，可以发现新一届中央领导集体的思想政治教育理论是科学发展观的重要内容。 关键词：新一届中央领导集体； 思想政治教育理论； 科学发展观 中图分类号：*文献标识码：*文章编号：*-*-*-* *同志作为党和国家的主要领导人，先后在各种不同场合就党的思想
2、政治教育的指导思想、地位作用、工作任务、内容要求、原则方法等方面做了许多精辟的理论论述，还就加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作作过专门系统的理论阐述，极大地丰富了党的思想政治教育理论。 一是对新世纪新阶段思想政治教育指导思想的丰富发展。我们党的思想政治教育从一开始就是处在马克思主义基本理论指导下的，随着马克思主义中国化进程的发展和中国化马克思主义理论成果的形成，思想政治教育的指导思想也随之丰富和发展。*思想和邓小平理论作为马克思主义中国化的两大理论成果，使党的思想政治教育处在了中国化的马克思主义理论指导下。党的十六大把“三个代表”重要思想确立为新的指导思想，又一次实现了思想
3、政治教育指导思想的与时俱进。此后，*同志多次重申了“三个代表”重要思想对思想政治教育的指导地位。他指出，“三个代表重要思想是面向21世纪*化的马克思主义”、1“是新世纪新阶段党和国家各项工作的根本指引”，2要“坚持用三个代表重要思想统领宣传思想工作”。3继“三个代表”重要思想后，我们党又提出了科学发展观重大战略思想。*同志进一步指出，科学发展观“是同马克思列宁主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展*必须坚持和贯彻的重大战略思想”，4要求“坚持以科学发展观统领经济社会发展全局”，“把科学发展观贯穿于经济社会发展的全过
4、程，落实到经济社会发展的各个环节”，5这无疑也就确立了科学发展观对思想政治教育的指导地位和统领作用。 二是对新世纪新阶段思想政治教育地位作用的高度重视。“生命线”、“中心环节”、“重要政治优势”是历代领导核心对思想政治教育在我们党和国家的各项工作中地位和作用的界定。在新*条件下，*同志多次从党和国家事业发展的战略高度强调思想政治教育的重要性。他指出，“切实做好新形势下的宣传思想工作，是坚持和巩固马克思主义在*领域指导地位的需要，是全面建设小康社会，促进*物质文明、政治文明和精神文明协调发展的需要，是加强党的*能力建设、提高党的领导水平和*水平的需要。”6党的*召开后，*同志又进一步强调了做好新
5、形势下思想政治教育工作的重大意义。他指出，“宣传思想工作是党和国家工作的重要组成部分，在*事业全局中具有重要地位，发挥着不可替代的作用”，“宣传思想工作担负着统一思想、凝聚力量的重大任务，担负着推动*文化大发展大繁荣、兴起*文化建设新高潮的重大使命。”7*同志关于宣传思想工作地位作用的重要论述和思想观点是对“生命线”地位和“中心环节”作用的坚持和发展，充分肯定了新形势下思想政治教育的重要价值。 三是对新世纪新阶段思想政治教育任务的具体设定。思想政治教育的重要地位和作用，决定了其必然要在党和国家各项事业中承担起重要的工作任务。进入全面建设小康社会的新时期后，*同志对思想政治教育的工作任务提出了新
6、要求。他指出，要“坚持把为改革发展稳定的大局服务作为宣传思想战线的中心工作”，8具体要做到，“广泛深入地宣传全面建设小康社会的奋斗目标，全面准确地宣传中央的重大决策部署和各项方针政策”，“着力营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围”，“促进全社会牢固树立和真正落实全面、协调、可持续的发展观”，“引导干部群众增强抓住机遇加快发展的紧迫感、责任感和使命感，增强投身全面建设小康社会的积极性、主动性和创造性”，“高度重视和精心组织推进改革过程中的宣传舆论工作”。9新的工作任务的设定，使得新形势下思想政治教育能够跟上服务于党和国家中心任务和工作大局的步伐，有力地驳斥了新*条件下思想政治教育“过时论
7、无能论”的错误观点。 四是对新世纪新阶段思想政治教育原则方法的探索。原则是思想政治教育在具体开展时所要遵循的基本准则，它能够规范思想政治教育的方向，保证思想政治教育目标任务的顺利实现。进入全面建设小康社会的新时期，*同志结合新的形势发展和现实要求，在赋予传统思想政治教育原则以新气息的同时，还提出了一些具有新时期鲜明特色的新原则。他指出，“思想政治工作说到底是做人的工作的，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人”。10李长春同志指出，贴近实际、贴近生活、贴近群众是“宣传思想战线必须长期坚持的工作原则”。11“思想政治工作三贴近，就要
8、把继承和创新结合起来，把先进性要求和广泛性要求结合起来，把深入细致的思想政治工作和帮助群众解决实际问题结合起来，多用疏导的方法、群众参与的方法、发扬民主的方法。”12“三贴近”原则是“以人为本”的具体化，是落实“以人为本”原则的具体实现路径。正确的方针原则确定之后，科学的方法就是关键了。方法是思想政治教育者为实现特定的任务目标、解决工作过程中各种矛盾而采用的工作渠道和工作方法。*同志还对新形势下的思想政治教育方法进行了新的探索。他指出，思想政治教育要紧密结合干部群众的思想实际和生产生活实际，“善于用事实说话、用典型说话、用群众熟悉的语言和群众喜闻乐见的方式搞好宣*育”。13还提出，思想政治教育
9、要“注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”14 五是对新世纪新阶段思想政治教育内容的新阐释。从根本上说，马克思主义基本理论是思想政治教育的根本内容。但由于党在各个历史时期的任务和目的不同，思想政治教育的内容及侧重点也有所不同。进入全面建设小康社会的新时期，党的思想政治教育内容充分体现了与时俱进的特点，在继承党的思想政治教育传统内容的基础上实现了新的拓展。*同志指出，“要深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，深入开展中国*、建设和改革*教育和国情教育，引导广大干部群众正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，树立正确的世界观、人生观和价值观，不断坚定建设*的理
10、想信念。”15还精辟概括了新形势下要着力弘扬和培育的民族精神和时代精*主要内容，即“倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神”。16 六是对重点群体思想政治教育工作的特别关注。相对于广大人民群众而言，党员干部是思想觉悟、政治素养、道德品质等比较高的一部分群体，所以，一般情况下是他们对人民群众进行思想政治教育。但是，党员干部自身的特殊身份和肩负的重要使命，决定了他们也必须经常加强自身的思想政治教育，这样才能够保持自身的先进性，在开展工作时才能够赢得广大人民群众的信任和支持。党的历代领
11、导核心都非常重视党员干部自身的思想政治教育。党的十六大召开不久后，*同志就带领中央书记处同志到西柏坡进行学习考察，并号召全党同志牢记“两个务必”，大力发扬艰苦奋斗的作风。此后，*同志又提出了领导干部必须增强的“三种意识”：进一步增强忧患意识，始终保持开拓进取的锐气；要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨；要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神。在各级领导干部中大力倡导起八种良好风气，即勤奋好学、学以致用，心系群众、服务人民，真抓实干、务求实效，艰苦奋斗、勤俭节约，顾全大局、令行禁止，发扬民主、团结共事，秉公用权、廉洁从政，生活正派、情趣健康。这些重要理论观点和举措，极大地
12、提高了党员干部的思想政治觉悟、思想道德*，对广大群众而言真正做到了以身作则。*同志还特别重视领导干部的理论学习，建立了经常学习制度。他指出，领导干部要加强学习，首先要学习马克思列宁主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。学习“三个代表”重要思想的新高潮兴起后，*同志要求“各级领导干部特别是高级干部尤其是要学在前面、用在前面，不仅要做持久学习、深入学习的模范，而且要成为学以致用、学有所成的模范”，“着力解决好权力观、地位观、利益观问题”，“坚持做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。17科学发展观提出后，他又要求“各级党委、政府和领导干部都要自觉地树立和落实科学发展观和正确的政绩观。”
13、18此外，*还非常重视推动党的建设的伟大工程，部署了“加强党的*能力建设”和“加强党的先进性建设”重大战略活动。 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生群体的特殊重要地位决定了其被党和国家关注的重要程度。*同志深刻地阐述了加强和改进大学生思想政治教育的极端重要性和紧迫性。他指出，“切实加强和改进大学生思想政治教育工作，培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的优秀人才，使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，这对于确保全面实施科教兴国战略和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面
14、建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保实现中华民族的伟大*，具有重大而深远的战略意义。”19构建了大学生思想政治教育的内容体系，即以理想信念教育为核心，深入进行正确的“三观”教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。还提出了进行大学生思想政治教育要遵循的重要原则：一是坚持学校教育以育人为本，德智体美以德育为先；二是坚持教育与自我教育相结合；三是坚持政治理论教育与社会实践相结合；四是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；五是坚持教育与管理相结合；六是坚持继承优良传统与改进创新相结合。 未成年人同大
15、学生一样，也是新一届中央领导集体非常关注的对象。在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上，*同志也深刻阐明了新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性。他指出，加强和改进未成年人思想道德建设“对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保*事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大*，具有重大而深远的战略意义。”20还明确提出了加强未成年人思想道德建设所要达到的目标，即要“使他们从小就树立起热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部力量的坚定信念，树立起自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的奋斗精神，树立起与时俱进
16、昂扬向上、勇于创新的开拓意识，努力成为祖国现代化事业发展的强大后备军”。21提出了未成年人思想道德建设的内容要求，即弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，树立和培育正确的理想信念，着力培养良好的道德品质和文明行为，努力培育劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神、团队精神以及民主法制观念、诚信观念。总之，*同志关于大学生和未成年人思想政治教育的重要理论观点，是新世纪新阶段加强和改进这两个群体思想政治教育工作的重要指针。 新一届中央领导集体关于思想政治教育的理论属于科学发展观的重要内容，这不仅可以从科学发展观成为我们党和国家各项事业
17、的指导思想的重要地位，还可以从科学发展观的深刻内涵和丰富内容看出。 在我们党*上，思想政治教育从来都是党的全部工作中一条重要战线，也是渗透于国家各项事业中的一项重要工作，在党和国家事业中处于重要地位、发挥着重要作用。同时，思想政治教育作为党的一项重要实践活动，它的开展必然是在党的重要理论的指导下进行的。马克思主义的诞生为无产阶级思想政治教育提供了科学的理论指导，中国化的马克思主义理论为实现中国*和建设事业提供了更直接、更具体的思想指导。在中国化的马克思主义理论指导下，形成了*的思想政治教育理论，属于中国化的马克思主义理论的重要内容。具体来讲，马克思恩格斯在*理论和实践活动中做出的大量理论宣传和
18、思想教育工作，提出的一些重要的命题属于马克思主义基本理论中的重要内容，为我们党思想政治教育实践活动和理论总结提供了理论基础和指导思想；列宁和斯大林在长期斗争丰富的思想政治教育论述，是对马克思恩格斯思想政治教育理论的继承和发展，属于列宁主义理论中的重要内容。我们党的历代领导集体核心*、邓小平、*关于思想政治教育的许多丰富论述和精辟论断，是对马克思列宁主义思想政治教育理论的运用和发展，分别属于*思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的重要内容。党的十六大以来，以*同志为*的党中央在全面建设小康社会、加快推进*现代化建设的进程中，开创了*事业的新局面。实践的发展为理论建设注入强大活力，党的理论创造力
19、大大增强，理论创新步伐明显加快，形成了一系列重大理论成果。这些重大理论成果有指导社会建设和发展的*和谐社会理论，有指导党的建设和发展的党的*能力建设思想和党的先进性建设思想，还有指导农村建设和发展的*新农村思想，还有指导*文化建设的和谐文化思想等等。其中，科学发展观作为指导*社会发展的重要理论，在党的这一系列重大理论成果中处于核心和统领地位，党的其他方面的理论成果都是科学发展观在具体领域和具体战线的运用和展开。从这层意义上讲，新一届中央领导集体在新世纪新阶段的思想政治教育理论应该是科学发展观在思想政治教育领域和思想政治战线的运用和展开，是思想政治教育贯彻和落实科学发展观的理论产物，应该属于科学
20、发展观的重要内容。 不仅如此，我们从科学发展观的丰富理论内容及其对思想政治教育具体指导的角度也可以看出，新一届中央领导集体的思想政治教育理论属于科学发展观的重要内容。科学发展观作为一个理论体系，它的内容涉及到了经济、政治、文化、社会和人的发展等诸多方面。也就是说，科学发展观不只是关于经济发展的理论，而且还是关于政治发展、文化发展、社会发展和人的发展的理论，要求党和国家的各项事业在发展时都要坚持以人为本、全面协调可持续。思想政治教育作为党和国家的一项重要事业，它也存在着一个不断改进和发展的问题。党的十六大以来，新一届中央领导集体关于思想政治教育指导方针、地位作用、工作任务、原则方法、主要内容和重
21、点教育对象等诸多方面的理论阐述和思想观点，实质上都是关于思想政治教育在新的时代条件下按照以人为本、全面协调可持续发展的要求，实现自身的人本发展、全面协调可持续发展的问题。因此，从这个意义上讲，新一届中央领导集体在探索思想政治教育实现科学发展进程中形成的理论成果也应该属于科学发展观的理论视野范围，是科学发展观理论体系的重要组成部分。 当前，我们党正面临着全面建设小康社会和构建*和谐社会艰巨繁重的任务，深入学习和认真研究新一届中央领导集体关于思想政治教育的重要理论成果，不仅对丰富和发展党的思想政治教育理论宝库和科学发展观理论体系具有重要的理论意义，而且对改进和创新思想政治教育实践具有重要的实践意义。 参考文献： 123511121718荆惠民.改革开放以来思想政治工作大事记M.北京：中国人民大学出版社，202x. 414*报告辅导读本M.北京：人民出版社，202x. 68910131516*.坚持用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作 为全面建设小康社会提供科学理论指导和强大舆论力量N.人民日报，202x-12-08. 7*.扎扎实实做好新形势下的宣传思想工作 为全面建设小康社会提供思想文化保证N.人民日报，202x-01-23. 192021十六大以来重要文献选编（中）M.北京：中央文献出版社，202x. 责任编辑仝瑞中
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