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1、班级组别设计周 虹审核课题24.出师表重难点掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言词汇。知识点1.了解作者及写作背景。2.归纳掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言语汇。3.领会诸葛亮提出的三项建议的进步性和借鉴意义。预习方法指导一、介绍背景。认真阅读“阅读提示”的内容，了解本文写作的背景，目的和全文主旨。刘备死后，刘禅继位，国事无论巨细，莫不取决于诸葛亮。公元227年，诸葛亮认为伐魏的条件已经具备，但在内政方面，还觉得放心不下，所以临行前上出师表给刘禅，希望他亲贤远佞，修明政治，保证北伐成功，彻底完成“兴复汉室，还于旧都”的帝王之业。充分流露出忧心国事以及
2、临行依恋的心情。 二、检查预习。给加点的字注音： 崩殂( ) 侍( )卫 陟( )罚臧否( ) 郭攸( )之 费祎( ) 以遗( )陛下 裨( )补阙( )漏 性行淑均( ) 行( )阵和睦 倾颓( )苟( )全 猥( )琐 夙( )夜 庶竭驽钝( ) 斟酌( ) 以彰( )其咎( ) 咨诹( ) 遗诏( )三、朗读课文，整体把握，归纳层意。四、读课文，品味探究：诸葛亮从哪几个方面提出建议的？最主要的是哪一点？为什么？我的问题：同学们根据刚才的初步尝试，大家可能会遇到很多不同问题，请将你的问题写在横线上： 当堂检测：1、积累文中词类活用、古今异义、通假字等句子并解释。（1）词类活用（2）古今异义 （3）通假字2、按要求用课文原句填空。（1）诸葛亮出师伐魏的目标是：（2）诸葛亮向后主提出的最重要的一条建议是：（3）从选文中找出表明作者淡泊名利的句子：3、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么？拓展延伸：从文中找出你喜欢的句子，并说明理由。我的收获：