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1、欢迎参加辩论会教学设计【教学目标】1知识目标了解用了解用word2000编辑文档的步骤。学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本。学会中文版式和文本框的使用方法。2、技能目标利用任务驱动、合作探究等多种学习方法，完成一篇图文并茂的文档的编辑排版工作。3、情感态度与价值观目标提升文字处理软件的操作技能，养成规范使用的好习惯。【教学重点、难点】 格式化文档 图形与对象的插入语编辑【教学课时】 2课时【教学准备】 网络计算机教室、教学广播软件 【教学过程】一、 情景创设导新课。我们班下周就要举行“平凡与伟大”的辩论会活动，为了吸引更多的同学来参见我们的辩论会，希望大家发挥自己的聪明才智
2、，利用Word2000软件，制作一份精美的宣传海报！二、 任务驱动，自主探究学新知。任务一：根据教材提示，尝试创建文档，并对其实行页面、属性设置。过程：（1）自学教材尝试探究操作。（2）优生汇报演示，学生再次操作。（3）教师调用学生作品分析，师生小结操作过程。任务二：录入海报内容，格式化文档，使页面美观、重点突出。过程：（1）自学教材尝试探究操作。 1录入“海报”并对其实行字体格式化。 2分别对“海”“报”两个字执行“格式” “中文版式” “带圈字符”命令 3录入“伟大平凡”并对其实行字体格式化。（2）优生汇报演示，学生再次操作。（3）教师调用学生作品分析，师生小结操作过程。任务三：插入图形和
3、对象，使文档图文并茂，引人注目。过程：（1）自学教材尝试探究操作。 1插入艺术字“出自”、“辩论会”。 2插入文本框，设置文本框的格式，录入“时间”和“地点”等文字 3插入“自选图形”、“星与旗帜”下的“横卷型”，设计该对象格式，为该对象添加文字。 4插入图片“蜡烛.jpg” 和“玫瑰.jpg”，并对图片实行设置。（2）你遇到了什么困难？谁能解决这个问题？请演示。优生汇报演示。（3）教师讲解演示操作，学生再次尝试操作任务四：将同一文档保存为不同的版本过程：（1）自学教材尝试探究操作。 （2）思考：如果没有保存文档，如何减少突然停电或死机而造成的损失？ 执行“工具” “选项”，单击“保存”选项卡，选中“自动保存时间间隔”复选框，在“分钟”框中，录入时间间隔。任务五：打印文档过程：（1）打印预览。执行“文件” “打印预览”命令。（2）打印。检查无误后，执行“文件” “打印”命令。三、拓展延伸，知识内化为技能。 总结：本节课你都学会了哪些知识？你能说一下自己制作成功的感受吗？ 拓展： 你能帮老师制作一份辩论会“最佳辩手”的奖状吗？