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1、梦圆飞天教学设计教学目标：1.抓住重点词语理解课文内容。2.通过有感情地朗读去表达感受。3.感受飞船发射成功的喜悦与自豪。教学重、难点：引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面教学准备：多媒体课件。教学过程设计：一、复习词语二、 导入，解题。 梦圆飞天中的“梦”你是怎样理解的呢？回忆一下，课文中都描绘了那几个场面呢？三、精读感悟，感受发射的场面 课文是怎么样记载神舟五号发射时那激动人心的精彩瞬间的？请同学们读课文并感受。出示读书小提示：（一人读提示）默读课文615小节，1.默读课文6-15自然段。画出自己喜欢的词句。2.反复朗读所画的词句。3.小组内说一说，读了这些词句后的体会。（媒体出示相
2、对应的句子）“随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎能够听到自己急促的呼吸声。” 你体会到了什么？（人们的心情紧张极了，激动极了。） 特别是哪些词语给了你这样深刻的体会？（一秒一秒）是的，每一秒都惊心动魄、扣人心弦；（绷得紧紧的）不但心绷得紧紧的，拳头也握得紧紧的，紧张得手心都出汗了；（似乎听到自己急促的呼吸声）内心的紧张激动可想而知。抓住这些词语，读好这句话！ 指名读，师范读，齐读 同学们，想一想，人们的心情为什么如此的紧张呢？生自由回答（再过几分钟，飞船就要点火起飞了；这是中国首次载人航天飞行，人们已经期盼了太久太久；人们为这次首飞任务付出了太多的心血，成败就在今天） 是
3、啊，这个刻，人们期盼了太久太久！ 期待、信任、祝福、激动、紧张、担心带着自己独特的感受，我们再一齐读一读第六自然段。“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”这是十秒倒计时！你觉得这是怎样的十秒倒计时？（紧张的、激动的、兴奋的）播放视频 学生汇报：“烈焰升腾，大漠震颤。直指苍穹。”这是“神舟”5号升空的场面。学生汇报（烈焰升腾、宛如巨龙的橘红色火焰、托举、腾空而起，直指苍穹；地动山摇般的轰鸣声）教师范读想象出了那条巨龙般的橘红色火焰了吗？对了，读书就要这样，能够边读边想，把语言文字在我们的脑中变为一幅幅生动的画面。看到的很壮观，耳边听到的同样震撼人心：地动山摇般的轰鸣！这声音，这气势真是让人
4、叹为观止！ 能读出这气势吗？ 齐读中国成为了继俄罗斯、美国之后，成为世界上第三个具备载人航天水平的国家。“指挥大厅里一片欢腾，无限的自豪。“ 读了这段话，你体会到当时人们的心情怎样？（无比的兴奋、喜悦、自豪） 神五发射成功，指挥大厅里一片欢腾，但不同的人，他们的感受也是不同的，让我们走近他们身边来倾听他们的心声。现在老师就是新闻记者说一说你此时此刻的心情吧。生汇报：自豪（板书）过渡语：让我们听听来自太空的声音吧。播放视频说一说你的体会。汇报：杨利伟很有礼貌，是一个懂得感恩的人，是一个爱国的人。板书：“爱国”播放视频欣赏杨利伟眼中的地球。太空中的地球是如此的神奇美妙。同学们看一看黑板的板书，你发现这是一个什么汉字呢？是中国的中字。它的含义就是中国，是我们中国人，从此浩瀚的太空留下了中国人的脚印，写下了中国人的名字。齐读。指名有感情朗读。配乐读歌唱祖国学习了这篇课文说一说你的收获。对学生进行爱国主义教育。四、作业布置 1、继续搜集“神州”号飞船或我国航天员的有关信息。 2、用几句话进行一个场面的描写。3、推荐书目：天地九重