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1、金台区大庆路小学语文课导学案年级三年级课题翠鸟备课教师谭夏楠执教谭夏楠备课日期2015.9.28学习目标1.了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系。2.学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思。3.学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法。学习重点难点1、抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。2、学习作者的观察顺序和观察方法。主 要 导 学 过 程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注预习检测5分1、给下面带点的字加上声调。 yn fu wei cui qio鲜艳 腹部 苇秆 清脆 陡峭si ji h
2、e shen ling饲养 疾飞 褐色 衬衫 灵活2、在括号里填上恰当的词语翠鸟头上的羽毛像（ ）。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像（ ）。教师指导，小组长组织完成后，引导展示。研读探究20分我能自主探究并与小组合作完成下面问题：探究点一： 第一自然段写了什么，从几个方面写的？探究点二：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？探究点三：“我们”为什么想捉一只翠鸟？又为什么要打消了这个念头？ 探究点四：为什么作者希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？【展示交流】我愿意把我的探究结果展示交流，在展示时，我能做到声音宏亮、表达准确、把内容说清楚；别的同学展示时，我会认真倾听，并能补充和质疑。1、 引导学生自主探究
3、：独立思考、在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。2、 教师巡视指导，关注学生自学状态、参与度。3、 指导交流，适当纠错、点拨。拓展训练7分给带点的字选择正确解释，在括号里画“”。1鲜艳（1）新鲜（ ） （2）味道好（ ） （3）色彩明亮（ ）2.贴着（1）紧靠（ ）（2）粘（nin）合 （3）补助（ ）3微波 （1）细，小（ ）（2）少 （ ） （3）奥（o）妙（ ）4疾飞 （1）病 （ ） （2）痛苦 （ ） （3）快速（ ）教师巡视检查学生学习效果。小结评价3分通过学习翠鸟这篇课文我们知道了什么？教师引导学生畅所欲言，并作相机指导。作业5分读下面的话，然后回答问题。翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 1这段共有（ ）句话。 2这段按（ ）顺序，依次写了（ ）、（ ）和（ ）的羽毛。3这段话的意思是（用本段中一句话概括）：（ ） 指导、检查。板书设计翠鸟外形美丽（1） 动作敏捷（2、3）住处安全（4）学习反思