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1、怒吼吧黄河,1,怒吼吧黄河,2,六年级语文上册,19.怒吼吧,黄河,怒吼吧黄河,3,创作背景和经过(作品简介): 黄河大合唱表现了在抗日战争年代里,中国人民的苦难与顽强斗争,也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量,它以我们伟大民族的发源地黄河为背景,展示了黄河两岸曾经发生过的事,以启迪人民起来保卫黄河,保卫华北,保卫全中国。 创作经过是:1939年春,诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他,星海建议来一次合作,光未然便把打算要写的长诗黄河吟改写成黄河大合唱的歌词,然后由星海谱曲而成,排练演出后,毛泽东给予了高度赞扬:“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声”。 黄河大合唱是一
2、部表现革命内容,发映时代精神,具有中国作风和中国气派,为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品,是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。,怒吼吧黄河,4,怒吼吧黄河,5,认读生字词,阶段 陕西 壶口 挚友 窑洞 奔赴 浊浪 大禹 惊涛骇浪 虎啸龙吟 吕 梁 山 滔天巨浪,怒吼吧黄河,6,积累词语,如雷贯耳 心潮澎湃 刮目相看 震天动地 竭尽全力 披荆斩棘 所向无敌 低回婉转 抑扬顿挫 斩钉截铁 意气风发,怒吼吧黄河,7,默读课文13自然段,思考:光未然为什么要谱写黄河大合唱? 从中体会出他是个怎样的人?,“那隆隆的巨响,不正是轩辕黄帝披荆斩棘、所向无敌的战车轰鸣吗?那壶口瀑布的百丈云烟,不正是与洪水搏斗、杀出生路的大禹精神吗?他脑海里突然闪过一个想法:他要写一首长诗,来歌颂祖国的母亲河,来书写民族的苦难,描绘斗争与光明。” 表现了诗人炽热的爱国精神与强烈的民族责任感。,怒吼吧黄河,8,欣赏:黄河大合唱,怒吼吧黄河,9,课后延伸,1、抄写生字词。 2、熟读课文,并背诵重点语句。,怒吼吧黄河,10,再 见,