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1、 色彩的世界教案学 校：浙大小学 学 科： 美 术 授课教师：黄 显 茂 授课班级：五 年 级教学目标： 1、认识色彩的三原色红色，黄色，蓝色，原色（平涂）与渐变色 （接涂），学习色彩。 2、运用色彩表达自己的体会。 3、提高对色彩的敏锐感觉和美感意识，促进正确审美情操的培养，激 励学生热爱 艺术与艺术创造。 4、激励学生热爱生物，爱护生物。教学重点： 1、认识色彩的三原色红色，黄色，蓝色，原色（平涂）与渐变色 （接涂），学习色彩。 2、运用色彩表达自己体会。教学重点： 提高对色彩的敏锐感觉和美感意识，促进正确审美情操的培养，激励学 生热爱艺术与艺术创造。教学课时： 1课时教学方法： 教法：讲
2、授法，引导探索法，演示法，示范法。 学法：尝试法。教学准备： （教师）油画棒，勾线笔，绘画纸，水粉画颜料、水粉画笔、透明水杯、 洗笔筒、抹布、教学范画等绘画工具材料。PPT课件。教学过程：一、揭题： 色彩的世界。二、感知色彩： 1、播放色彩画欣赏。 2、说说你最喜欢哪一幅?你的感受是什么？ 3、师小结：红色（喜庆，热烈，热情)。 黄色（光明，希望，收获）。 蓝色（安静，平静，忧郁）。三、 游戏： 魔术变变变（分别在红色里面逐渐加柠檬黄，直到变成橙色。在柠檬 黄里面逐渐加蓝色，直到变成绿色。在蓝色里面逐渐加红色，直到变成紫色）。 小结：这种逐渐变色的过程，就是色彩的渐变。变成的橙、绿、紫叫 做
3、三间色。也叫色相环。四、教学演示： 1、教师边演示边讲涂色的方法（平涂、接涂）。 2、提醒学生认真看、用心悟。5、 涂色大比拼： 1、温馨提示：用平涂或接涂的方法，不要留白空空，不要超边 缘 线。 2、教师巡视辅导。6、 作业展评： 1、看一看谁最棒，让学生把涂色后的生物贴在背景画上。 2、采用师评、互评的方法。7、 教学拓展： 读诗歌感受诗人对色彩的认识。色 彩 生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展， 红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。 闻一多 8、 教学小结： 生物美吗？我们要不要爱护呢？（与学生互动完成，渗透法制教育。）