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1、-范文最新推荐- 信息技术素养类课程学习心得体会 信息技术素养类课程学习心得体会（一） 在阅读教师人文读本的过程中，可以从中充分的学习到中华人文精神的形成、发展，传统人文精神发展和中华人文精神的新因素等很多重要论述。同时，从各方面的角度表述了人文素养的重要性和在各个领域里所起到的作用。如，中华传统人文的基本特征和西方人文的基本特征间的区别与共同点。 从我国学校的课程安排来看，基础教育存在着明显的重理轻文的倾向，诸如历史、地理之类的人文课程，与国外相比，不仅教学课时少，而且教学要求低。发达国家的基础教育不仅重视课外阅读，而且对研究能力和写作能力有较高要求，国外很多国家的学校教育从小学低年级就开始
2、训练学生收集、查找、分析信息，并结合社会生活科学研究的程序写论文，对比鲜明的。 教师要始终把”一切为了学生”作为标准，要把自己想象成学生，才能明白学生到底喜欢听哪一类型的课程。因此，作为教师要不断的创新教学方式、方法，在不断的创新中，最大程度地开发学生的学习兴趣，不断提高教学水平。不依靠大量的作业和考试增加学生负担，给予学生一定的自由空间来发挥学生的创造力、想象力和开发其求知的欲望，从而使其在创造、开发、想象的过程中更好地使其知难而进，而最终达到学生的求知欲，使教学以全新的面貌运用到学生的身上，得到最有效的教学效果。 中华民族有着独具特色的人文思想，诸如儒家的仁爱、节俭、谦让，墨家的重实践、任
3、人唯贤等，得以绵延至今。我们如今所说的人文素养，即是正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，它是悠久历史的深厚积淀的结果。现如今所提倡的素质教育与人文素养的提高是有共性的，素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高思想道德、科学文化、劳动技动、心理素质为宗旨的基础教育。它主张因材施教，发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，使学生生动活泼，注意培养学生的学习能力和创造能力。所以在教育教学中，充分发挥人的求知欲、兴趣等各个方面的优势，来填补教学过程中缺乏的教育方式，那就是以人为本。 教育的精神力量最终体现在人文素养的底蕴中，人文素养的培养更基础，因为人文素养是多方面能力的总体支撑，这种支撑作用
4、具体表现为理性的思维、宽容的心胸、健康的心态、良好的自我管理能力以及足够的合作意识等等。人文素养的缺乏直接影响了学生的思维深度与广度，以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻能力，而这些能力都是创造能力的重要内涵。 信息技术素养类课程学习心得体会（二） 全面实施信息技术素质教育，全面实施信息技术课程改革是当前 教育领域的一场深刻变革，作为这场变革中站在第一线的我在不断地 学习新课标，尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应 用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。看了那篇文 章我觉得有所感触，所以又去看了有关的知识现把学到的知识和大家 一起来学习。 新课程改革的重点之一是如何促进
5、学生学习方式的变革，学习方 式的变革迫在眉睫！它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生 活质量。我们今天必须倡导新的学习方式，是自主学习、合作学习、 探究学习的学习方式。这也是实施新课标最为核心和最为关键的环 节。新课标强调师生互动、互教互学。 引用沃德的一句话说”平庸的老师传达知识；水平一般的老师解 释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。”教师们 都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习， 而不是要老师逼着学。实现这一学习目标的惟一办法就是让学生在学 习过程中担任主角。任何老师都不能让人学好，学生必须愿意学习， 而且努力学习才行。新课程理念认为学习是一项
6、参与性的活动。学生 学习的方式是实践-不断实践，直到学习成为他们的第二本性为 止。而无论是自主学习还是合作学习亦或是探究学习体现的正是学生 亲身的体验和实践。听新课标指导下的老师上课，你会明显地体会到 他们很少这样做：在课堂上滔滔不绝地讲，让学生把每天的讲话记录 下来。相反，让学生主动学习的观念似乎是头脑中根深蒂固的理念， 自然而然的行为。运用苏格拉底式的教学原则，向学生提问，鼓励学 生讨论，对话和辩论，希望学生去思考、推理和交流，其目的是给学 生足够的机会去尝试：体验成功，品尝失败，得到提高和进步。这种 方法给学生传达出信息是：教师尊重学生的意见，而且相信学生的能 力。有一句古话说，如果你认
7、为他们行，他们就行。 多年来，学生已习惯于教师讲、学生听、做笔记、课后背。如何 让学生”动”起来，老师们确实动了一番脑筋，可当学生真的”动” 了起来以后，新的问题又出现了，学生积极参与学习，课堂气氛空前 活跃，学生提出各式各样的问题，有些甚至是令人始料不及的，课堂 纪律难以控制，教学任务难以完成，最令人担心的是考试怎么办？课 改使学生思维变得活跃了，他们的自我意识增强了，甚至敢于向教师 挑战，教师得放下架子，学会蹲下来欣赏学生，学会换位思考，有勇 气承认自己有不懂的地方，愿意与学生共同探讨。因此一节课，无论 怎么准备，都不会尽善尽美，课堂上会发生很多事先无法预知的情况， 有时教学任务没有完成，
8、这是很正常的，但学生在某一方面获得了充 分的发展，就应当肯定。 新教材最大的特点是它的开放性，并且采用了现在比较流行的任 务驱动模式来设计教材。学生并非空着头脑进入教室，在日常生活中， 在以往的学习生活中，他们已经形成了广泛而丰富的经验和背景知 识，从自然现象到农家生活、社区活动，他们几乎都有自己的看法。 而且，有些问题即便他们还没有接触过，没有现成的经验，但当问题 一旦呈现在面前时，他们也可以基于相关的经验，依靠他们的认知能 力形成对问题的某种解释，这并不是胡思乱想，而是从他们的经验出 发来推出的合乎逻辑的假设。所以，教师的备课不仅要备教材，而且 要备学生。教师从学生的经验出发，贴近学生的生
9、活实际，从问题情 境出发，引导学生探究学习、体验学习。这样的课堂学习才有的放矢。 然而这种全新的编排体例和教学要求上的变化，与教师教学习惯产生 强烈的冲突，矛盾日益突出。但我们却坚信有了矛盾才会有改变、有 进步教材只是一个载体，需要每一个教师去挖掘，去创造。教学是一 个再创造的过程，是对课程的不断发展、不断丰富的过程。新课程的 理念告诉我们拿到教材后，千万不能就教材”教”教材，而是利用教 材组织各种各样的活动，根据学生发展的需要对教材进行调适和重 组。由于强调开放式教学，课程资源的开发就提到日程，教材已不再 成为惟一的课程资源了。这就要求教师学会寻找、开发、制作、整合 教学资源和资料。教师在执
10、行新课程计划中，开发利用校内外的一切 课程资源，来丰富教学内容。 公关策划书模板（一） 一、活动背景： 1）中国自古乃礼仪之邦。我们当代大学生更应该培养良好的修养,传承名族优良传统,学习公关礼仪知识！现在,让我们来展现风采,释放青春,来展示自己的优美姿态,发挥自己的智慧聪颖，迎接我们美好光明的未来。 2）20*年11月，花城广州将迎来一场世界瞩目的第16届亚运会。我们这群80后、90后的年轻人应充分演绎美丽与素质并重的新礼仪态度，以时尚、活力、关爱与智慧兼修的形象迎接世界各地的宾客，同时，更好突显中国作为礼仪之邦的大国风范，展现当今和谐社会所表现出的精神风貌。 二、活动目的： 为了丰富我校大学
11、生的精彩课外生活,让学子们一起学习公关礼仪知识，加强对个人修养素质与气质的培养，使我们在日常为人处事和社会交际上能更加自信，以及为将来就业打造一个内外兼修的形象。 三、活动主题：以礼相迎，魅力亚运 五、活动地点：南区室外篮球场 六、主办单位：仲恺农业工程学院社团部 七、承办单位：人力资源管理协会 八、赞助单位：待定 九、参与对象：仲恺农业工程学院全校学生，男女不限 十、活动内容： 1、对选手进行公关礼仪知识培训 2、比赛过程中有公关礼仪知识、亚运手册知识问答，才艺表演，公关礼仪展示，情景模拟等环节考察选手的综合素质 3、经评委评分选出冠亚季，最佳亲善奖、最佳人气奖、最佳才艺奖、最佳仪态奖、最佳
12、台风奖。 十一、活动过程： A：前期宣传（4月1日4月9日）：通过摊位宣传，传单宣传，横幅宣传，网络宣传等多种方式。 B：初赛（4月10日）：通过笔试的形式，让选手参加考试，通过亚运方面的知识对参赛者进行第一轮考核，然后根据成绩筛选出参赛者进入复赛！ C：复赛（4月13日4月14日）：让进入第一轮的参赛者进行面试，考察其各方面的素质，再结合网络投票的形式，进行评选出我们进入决赛的选手 D：决赛（4月24日）：决赛共分四个阶段：我塑我形象-登台走秀、我有我智慧-亚运知识问答、我秀我才艺-才艺展示、情景话剧。登台走秀阶段主要展示选手的个人风貌及整体形象，选手服饰包括正装、运动装、休闲装；知识问答阶
13、段主要考查选手的语言表达能力和礼仪知识，采用现场和观众互动的问答形式；才艺展示阶段主要展现选手的才艺能力和现场表现能力，形式内容包括唱歌、舞蹈、乐器演奏、武术、书法、手工艺制作等；情景话剧是由选手分两组，根据亚运礼仪方面的情景，表演一段话剧。 十二、大赛前期宣传工作 4月3日-4月4日：大幅海报展示宣传 群发大赛信息，在各大Q群进行宣传；教室板报宣传： 4月5日-4月6日：在南、北区设摊点宣传、报名，并对现场报名者进行解说。 4月8日：相关老师或专业指导对选手进行培训。 4月9日：初赛前准备。申请教室，通知相关老师。 4月10日：初赛 4月13日：复赛 4月24日：决赛 十三、基本决赛流程 1
14、9：30-19：40 主持人开场白，大赛正式开始 19：40-19：55我塑我型环节 各号选手依次上台，台上个性走秀，演示个人舞台风采，然后做一个简短的自我介绍。 20：00-20：30 亚运知识问答，选手依次登台，每人有两道题的提问，答对者可以加两分，答错者不给以加分，然后观众也抢答，答对者可有礼物赠送。 20：30-21：10个人才艺展示：每个选手依次上台，展现自己的才艺，每个选手约4分钟。 21：50主持人宣布比赛结果，进行颁奖仪式 22：00比赛结束 奖项设置 冠军：1名 荣誉证书和奖杯 亚军：1名 荣誉证书和奖杯。 季军：1名 荣誉证书和奖杯 优秀奖：7名 荣誉证书和奖品 最佳亲善奖
15、：1名 颁发荣誉证书和礼品 最佳人气奖：1名 颁发荣誉证书和礼品 最佳才艺奖：1名 颁发荣誉证书和礼品 最佳仪态奖：1名 颁发荣誉证书和礼品 最佳台风奖：1名 颁发荣誉证书和礼品 公关策划书模板（二） 一、活动主题 我就是我的特色 二、活动目标 1、使消费者认识并了解湘西特色餐馆，能与当地其他的餐馆进行特色区分。 2、树立自己的品牌，建立在消费者心目之中的特色、良好的形象 3、尽量让更多消费者参与到餐馆的开业活动中来。 三、活动程序 （一）活动前期准备 1、印制传单、横幅、海报和问卷，并在活动前一天在市中心进行宣传。 2、购买必需的装饰用品和活动奖品。 （二）具体活动程序 1、观众进场，进场的
16、观众每人发一份有湘西特色餐馆的基本情况的传单，如餐馆的经营理念，服务理念，湘西特色菜等。 2、餐厅老板宣布湘西特色餐馆正式开业。 3、有奖问答，由观众说出湘西特色菜。答出一个湘西特色菜就有相应的小礼品。 4、随机选取20名观众，对湘西特色餐馆的厨师现做的菜进行品尝并评分，并说出与其他餐馆的不同之处，说出最多不同之处的观众将会获得相应的小礼品，然后把厨师的分数统计出来，评出特色厨师，好口味厨师各若干名。 5、有奖问答，由主持人问出关于餐厅的一些基本情况，例如，经营理念，特色菜等（刚进场每人都会领到一份的传单）。答对者就有相应的小礼品。 每一次观看反腐倡廉警示教育片，心灵都受到一次震撼，灵魂都受到
17、一次洗涤。从中得到的启示和警醒，确实使我受益匪浅。感受最深的是天下没有免费的午餐,这个道理无人不知，无人不晓，然而又有多少贪官能够认识这个浅显的道理，是他们不认识吗？否。只能说他们被貌似免费的午餐所诱惑而迷失方向，以致纷纷落马，身陷囹圄，用自己惨痛的代价警示了我们。手莫伸，伸手必被捉。从王月喜、苗元礼、宋建平等一个个腐败分子的犯罪轨迹不难看出，他们放纵了自己的不良嗜好，无法控制自己的欲望，忘乎所以，最终成为贪欲膨胀的反面教材，受到了法律的制裁。在社会主义经济建设的大潮中，有些党员干部在个人欲望的驱使下，逐步淡漠了法制观念，在权为谁用、利为谁谋上迷失了方向。在金钱、美色、子女面前丧失原则，置党多
18、年培养和人民的希望于不顾，利用职务上的便利做出了有悖于一个共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，使自己身陷高墙，身败名裂，甚至是以生命为代价。也应验了陈毅同志的名言：手莫伸，伸手必被捉。勿以恶小而为之。中国农业银行黑龙江省分行原副行长丁志国，随着职务的不断提升，他的思想和观念也逐步发生了变化，即使是下属送礼也欣然笑纳，从吃吃喝喝发展到收受礼品，直到巨额受贿。甚至到了给多少钱办多大事，不给钱不办事的地步。宋代大思想家朱熹说过一句话：世路无如贪欲险，几人到此误平生.丁志国视党纪国法于不顾，受到严厉的处罚，一生就此终结。这些反面教材警示我们：勿以恶小而为之。只要是违背法律法规的事，
19、再小的事也不能做。在运用手中的权力时，要如履薄冰,谨慎行事，自觉做到慎始、慎微、慎独、慎好、慎权、慎行、慎终。思想上一旦放松廉洁这根弦就难以刹车，一旦踏进权力与利益交易的泥潭，就会导致私欲膨胀，难以自拔，就会背弃党和人民，就会偏离正确的人生坐标，党和人民赋予的神圣权力就会变成谋取不义之财的工具，政治上就会丧失方向，经济上就会贪得无厌，生活上就会腐化堕落，从此就会走上人生不归之路。我们应该从这些腐败分子戴上冰冷镣铐，痛哭流涕，痛悔莫及中惊醒，以及他们对自由和生命的渴望中来警示自己，以史为鉴，以人为镜，衡量人生得失。筑牢反腐防线，防患于未然。无论是党员领导干部，还是一般党员，或是普通的群众，都要加
20、强学习，不断增强法纪观念，提高遵纪守法的意识，在思想和行动上构筑起拒腐防变的坚固堤坝。决不能失去自己的理想与信念，否则就会丧失灵魂，失去精神的支柱，如同一具躯壳。腐败分子之所以走上沉沦的犯罪道路，掉进罪恶的深渊，其原因就是放松对自身的要求，经受不起诱惑，被金钱、名利以及美色裹住的糖衣炮弹击溃了曾经纯洁的理想和信念，扭曲了自己的世界观与人生观，只识钱财与美色，不讲原则与人格。因此，作为地税干部的我们必须坚定信念，牢记宗旨，坚持立党为公，执政为民的原则，提高自我约束力，随时警省自己，严守底线，抵御市场经济条件下灯红酒绿的诱惑，把好权利关，美色关，经得起考验，使自己立于不败之地。做什么样的人，这是一个沉重的人生命题，有首歌里唱得好：人生犹如一棋盘，落子容易悔子难，棋到中盘方知险，当心走好每一步，莫等悔时空嗟叹。任何人都要从思想上，行动上解决好世界观、人生观、价值观和信仰、信念、信心、信任问题，真正做到无欲则刚，无私无畏。以常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心作为修身之本，在思想上常鸣警钟，防微杜渐，认认真真做事，清清白白做人。 13 / 13