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课堂教案课题我与学具课 时1课 型综合总 课 时2本节知识点学具的用途学 习目 标通过看图形使学生认识我们所用的学具，初步了解学具的组成。它们的特点。通过认识学具，培养学生的观察能力，绘画能力。培养学生的想象力。重 点难 点教学重点：学具组成教学难点：知道学具为什么要制作这种形状教 具学 具课件、各种学具 求 知 过 程课堂环节教学过程二 次 备 课导入活动探究小结学具是我们学习的好帮手，好伙伴，你了解你的学具吗？你为你所拥有的学具感到自豪吗？你知道如何使用和爱惜学具吗？从而引入课题。1.学具探密。选几种学具仔细观察，它由哪几部分组成的？每个部分分别是什么形状，有哪些特点？我的观察是：学具名称：学具的形状：学具的构成：2.讨论这个学具为什么要制成这个形状呢？（1） 钢笔为什么制成圆柱形？写字的地方为什么是三角形？（2） 文具盒大多数为什么要制成长方体的？（3） 纸或者本为什么是平的呢？（4） 为什么钢笔不制成长方体？（5） 学具为什么制成这样说出我的想法？3.比一比。你和其它同学的学具，比如铅笔，尺子，橡皮等，有什么不同？我们的学具是我们的好伙伴，我们要珍惜保护它。写一写如何保护学具。板 书设 计我与学具学具名称学具的形状 用途学具的构成反思：1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施（手写）