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1、属于我的美术本 开学第一课一、教学目标：1、通过回顾上学期字的创意设计一课，引导学生关注自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神。2、设计并绘画内容丰富、富有想象力、造型美观的美术本封面。3、通过制作，能看到自己的进步和成绩，培养学生爱惜自己每一张习作的情感。二、教学重难点重点：美术本封面的设计与绘画难点：设计出富有想象力、独特的封面三、教学准备：学生：铅画纸、蜡笔、勾线笔教师：订书机、课件四、教学过程： (一)激趣导入：1、今天是开学初我们的第一节美术课，我们先不急着上美术课，老师想让你们今天当当大设计师，设计什么呢？设计我们美术本的封面！（出示封面）2、你们觉得这个封面漂亮吗？3、那我们就
2、今天一起来设计一下，但是，我们的美术本在哪里呢？学生寻找。4、哈哈，美术本就在我们的身边，你们看！(出示学生学具袋里的铅画纸)，今天老师就把它们装订在一起，这样，我们的美术本就诞生了！5、引出课题属于我的美术本(二)分享我的快乐：1、师：同学们，你们觉得你的美术本应该是什么样子的呢？学生讨论发言2、那封面应该设计成什么样子比较有特色呢？3、课件展示，范作可放在实物投影仪上供全班同学观摩。(展示学生平时写的字、优秀作业、最满意的书画作品、参加比赛的照片、获奖的证书、大人对自己的夸奖、老师的奖励、小日记、小制作、写有点滴进步的小纸条等等。)4、美术本可以见证我们一学期美术课的成果，向别人展示自己的
3、进步，肯定自己的成绩，这是一种自我评价，能让我们在展示中感受成长的快乐，在快乐中增强自己的自信心。 (三)学生创作设计：1、复习上学期字的创意设计一课，如何去设计字体，请学生到黑板上示范，教师讲解修改。 2、学生思考：（1）怎样才能设计有自己特色的美术本封面。学生思考相互讨论，需要些什么，要如何排版。（2）思考：要给自己的美术本取个什么样有特色的名字呢？（艺术创想、某某某的艺术乐园、我的美术大家园）（四）学生创作设计：1、先用铅笔打好草稿图、再进行修饰（花边，插图等）2、设计时要有自己的班级姓名、并对字体进行创意设计。（五）、共建“美术乐园”：1、师：同学们设计的都很棒，老师希望你们能好好保护
4、你们的美术本，认真地将我们这学期的美术作业画上去、期末的时候可以呈现完整而有独特的美术本，体验画家成功的喜悦！2、下面，让我们将自己的美术本展示给大家看看，组成一个“美术乐园”吧！教学反思：美术本能记录学生一学期美术课的历程，记录着学生的成长足迹，反映学生学习的态度与情感，以往每节课一张作业、到学期期末结束往往只剩下几张，保存记录不了学生一学期的作业成果，这节课让学生制作一本属于自己的美术本，让他们懂得珍惜自己的每一张作业，点点滴滴。充分发挥自己潜能的机会，从中体会到成功的喜悦，从而对美术保持浓厚的兴趣。学生在绘画过程中，因为设计字体上学期已经学过，有些同学很容易上手，很快就画出来，并且能够装饰上花边，使整个美术本封面构图适中，美观，但个别同学基础有限，不是能很好的用画来表达自己的意思，但是也是比较有想象力的。以后可以花多点的时间来示范，介绍，让那些基础差的孩子也能很好的描绘出来。