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1、 跑进家来的松鼠导学案【学习目标】： 1、会读“大吃一惊、哈哈大笑、储备、贮存、哭笑不得、蹿出、烟囱、空落落、 不甘落后、千方百计、干脆、失踪”这些词语。 2、理解课文内容，体会作者全家对松鼠的感情。 3、学习作者通过具体事例表达感情的方法。【学习重点难点】 理解课文内容，学习作者通过具体事例表达感情的方法。【学法指导】 多读课文，把课文读通读顺。品读课文重点句，体会作者全家对松鼠的喜爱之情。【知识链接】 相关松鼠的资料： 性格：温柔、可爱、乖巧、驯良、讨人喜爱、十分勤劳、爱干净、聪明、灵巧、不爱下水 寿命：现品种一般410年，特殊情况可能不到4年。 松鼠的生活习性： 松鼠的耳朵和尾巴的毛特别
2、长，能适合书上的生活；他们使用像长钩的爪和尾巴倒吊在树上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，就会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或树叶堵住洞口。 松鼠在茂密的树枝上筑巢，或者利用其它鸟的废巢，有时也在树洞中做；它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶，以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠将几公斤的食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。【预习内容】1. 读词语：大吃一惊、哈哈大笑、储备、贮存、哭笑不得、蹿出、烟囱、空落落、不甘落后、千方百计、干脆、失踪2. 读课
3、文，说说松鼠在“我”家做了哪些事？并用小标题写出来。 3. 作者全家对松鼠有什么感情？ 【学习过程】1. 板书课题，引出学习内容。2.抽查学生读词语：大吃一惊、哈哈大笑、储备、贮存、哭笑不得、蹿出、烟囱、空落落、不甘落后、千方百计、干脆、失踪3.合作探究（1）分组用较快的速度朗读课文，说说松鼠在“我”家做了哪些事，用小标题写出来。第一件事： 第二件事： 第三件事： （2） 说说我们一家人对松鼠的感情。 请选择一件自己喜欢的事，通过课文的段落，说说我们一家人对松鼠的感情。 【小结提升】 学习写法：作者是通过几件事将动物与人之间的感情写得真实具体的？【达标测评】说说自己或别人与动物之间的事，并写下来。