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1、美丽的小兴安岭朗读指导美丽的小兴安岭是一篇散文，描绘了小兴安岭四季的景色，读后使人越加热爱祖国的大自然。朗读时首先要在头脑中出现一幅幅色彩鲜明的画面，以活泼变化的语调读出每幅画面的特色，抒发对小兴安岭美丽景色的无限热爱之情，从而激起学生对祖国大自然的热爱和向往。全文分为三段。第一段概括介绍小兴安岭。朗读一开始，就要以浓郁的感情，赞叹的语气来读，激起人们对小兴安岭的向往。“有数不清的”“清”字拖长，显示夸张语气。“红松、白桦、柞树”每一种树的末尾，轻轻扬起，以显示省略号的作用（表示树种之多）。“几百里连成一片”，夸张“百”和“片”，使人想象出那一眼望不到边的大森林。第二段包括六小节，写小兴安岭四
2、季的景色。第1小节是一个承上启下的过渡，重读“树海”，承接上一段的“绿色的海洋”；重读“一年四季”，概括下面四小节的内容。每小节开头的“春天”“夏天”“秋天”“冬天”重读，指明季节；“美丽的”“诱人的”以轻读方法引起人们细听下文的欲望。第2小节是写春景。这幅画面的基调是生机勃勃。要使用轻柔、缓慢的语调，描绘出冰雪溶化、万木发芽、春色宜人的图画。小鹿的活动为这美丽的春色增添了无限情趣，要像朗读童话一样，语速适当放慢，句中能够多增加些停顿，但应极短促。如“几只小鹿”“低下头”“侧着脑袋”等后面都能够略顿。这种停顿是为了使语调活泼，显示小鹿悠闲而又逗人喜爱的动态。最后一句写“原木”，重读“漂”和“舰
3、队”，音调中增加点力度，突现原木浩浩荡荡顺流而下的气势，从而使人联想到小兴安岭丰富的木材资源。第3小节写夏景，这幅画面的基调热烈、明快。朗读时音调可比上一段略高，语速略快，体现森林茂密、野花斑斓的夏景特色。开头先写树木的茂密，相关叠音词“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”等加重。接着写雾，“雾”后略顿，启发听者联想雾与森林的关系。“乳白色”重读，略顿，“浓雾”稍升高，带新奇感，使这乳白色的浓雾给茂密的森林蒙上一层神秘的色彩。第4小节写太阳，写太阳照射下的工人宿舍和草地，使画面的色彩更加明丽。太阳驱散了浓雾，“千万缕利剑一样的金光”，重读“千万”“利剑”，描绘出太阳的万丈光芒。“穿过树梢”稍快，
4、以示阳光直射。草地上野花的四种颜色能够读成两个一组，前扬后抑的音调，显示色彩丰富。最后一句以赞美的语气，使人想象出五彩缤纷的大花坛形象。第5小节写秋景。这幅画以“黄”“翠绿”为主色，又点缀着各种山果，使人一望而生丰收的喜悦。“黄”与“翠绿”两个主色重读，显示秋景的特色。“山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木耳”“人参”等读为并列重音。修饰语“酸甜可口的”“又香又脆的”，尾音轻轻上扬后略顿，显示味道之美，引起人们的食欲，使人联想到小兴安岭丰富的山货、药材资源。第6小节写冬景。“白”是主色，紫貂、黑熊、松鼠的活动给寒冷的冬天增添了活力。朗读“白雪”和“西北风”，音调可稍低，尤其是象声词“呼呼”要低沉而有力，给人以风雪交加之感。但是这里却不是死气沉沉，很多动物还经常出来活动。读紫貂、黑熊、松鼠等的活动时，音调稍稍扬起，用诙谐的口吻传达出紫貂吃野兔时的贪婪，黑熊舔脚掌的憨态，松鼠散布的悠闲，从而使人联想到小兴安岭丰富的兽类资源。第三段是对全文的总结，要以浓郁的感情，赞叹的语气，歌颂小兴安岭丰富的资源和美丽的风景。“宝库”和“大花园”重读，吐字要慢，尤其是最后的“园”字，要倾注对小兴安岭的深沉的爱，稳稳地收住。（作者：石佩雯 语言文字报1992年3月1日第三版）