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1、 落花生教学反思落花生一文，记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。为此，本课教学的重点既要求学生由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。根据教材的特点，在第二课时教学时，我制定了如下的教学目标：1、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
2、2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。3、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。人的道理联系起来。此外，我还注重引导学生准确理解父亲说那段话的本意，在深入学习时，重点应放在理解爸爸说的“所以你们要像花生，它虽然不好看，不过很有用”这句话上，由落花生的特点体会做人的道理。学习落花生内在秀美，默默奉献，造福人类的精神。在讨论外表好看和不好看与有用和没有用的关系时，我尊重学生的不同感受，允许他们从不同的角度去体会，因为文章采用的是借物喻人的写作方法，在充分接触文本后让学生联系生活中的所见所闻所感讨论：作者借助落花生比喻怎样的人？在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名
3、、默默地做着奉献？通过联系实际，学生能理解到自己身边的，在平凡岗位上默默无闻地做着贡献的普通劳动者，就像落花生一样，他们所从事的工作也许并不令人羡慕，他们的劳动成果也许并不引人注目，但他们切切实实在为大家服务的清洁工、老师、警察等等，他们是有用的，是值得我们敬重的。我们学习落花生，不但不要看不起外表不美，但实际有用的人，而且自己也要甘愿像落花生那样，做普普通通的人，干实实在在的事，在平凡的岗位上，为别人带去更多的好处。不足之处：理解父亲说的话，只注重于理解，感悟课文所表达的“情”不够到位。老师实行了过多地讲解分析，如果让学生在合作学习中，按学习要求找出花生与三种水果的不同特点，去体会花生默默无闻，默默奉献，不炫耀自己的美好品格。学生体会出花生品格后，老师再抛出问题：“如果你就是那位父亲，你觉得该怎样读这两段话，才能表达出你当时的感情呢？这样的话，学生的积极性会更高，在读中与“父亲”产生情感共鸣，领悟课文的思想感情。