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1、第 1 页 20XX.1 小学六年级班主任工作总结1 特征码 PJuncnRNhFfablCcdYkp 小学六年级班主任工作总结 今年的八月份，在我走进民办学校 的半年后，我当上了六年（4）班的班主任，可以说我是幸运的， 因为这个班的半数学生是我以前教过的学生的脾气秉性我都了 解（只是由于分班和新生的转入又增加了一些新学生）而且这 个班本来就是一个团结、向上的集体，可以说是小学部最好的 班之一。我暗下决心一定要保持住好成绩，甚至要更上一层。 于是我轻装上阵，第一个月还好，班级纪律、卫生、学习还保 持的很好。大雁路队、流动红旗在我们班停止了流动，我也暗 自庆幸，当初担心不能保持良好成绩的小小的顾
2、虑也完全消除 了。 可第二个月班级就大幅度滑坡，第一周，流动红旗就“流” 走了，连大雁路队也飞了，这是我们班第一次什么都没有得 到发奖结束后，我跟着学生的后面默默地走向教室，座位 上三三两两的在交头接耳议论着，还有的站着打闹、说笑看到 了这样的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想责备他们 的话一一从喉头涌出我此时如暴怒的狮子，怒气震撼了他 们吧！教室里静得出奇，空气也仿佛凝结了似的，每个人都怯 生生地注视我，等我怒气稍息我想必须要改变方法，狠抓 管理了，我采取了以下措施。 首先，必须建立起强有力的班委 第 2 页 队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助 手，他们工作能力的高低
3、，工作方法的对错，在同学中威信的 高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。经过一个月 的观察，新生的学习能力、性格品行我已经了若指掌了，于是， 选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为班委。并明确交 代各自任务，提出希望并授以方法。选出了班委，就应十分注 意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。 应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性， 使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力 助手与班级的中坚。班干的工作责任心加强了，各项工作才能 开展得井井有条。 其次，班主任必须真心关爱学生。能使他们 感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得 班
4、集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极 强凝聚力的集体。班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学 生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等 人来看待。班主任不要动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生 要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、 经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注 和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得 在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。 班主 任爱护班级，关心学生要落实到行动上。从小事做起，从点滴 做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。只要 第 3 页 班主任能真情付出，学生必然会
5、真情相报。本学期学习任务繁 重，加之流感盛行，许多学生患病。因为多数孩子都感冒了， 于是，我在班级放了医疗箱，每天定时统一吃药，中午陪他们 打针，经常去宿舍看望他们、在办公室准备好热水叮嘱他们吃 药、用手测体温等。学生在新年贺卡中写道“谢谢您，您是个好 老师“。 再次，班级必须具有共同的目标。为此我们班共同制 订了班训：“苦学习流汗不流泪，为高考恒心永不退“。每个学 生在这个大目标的前提下又制订了自己的小目标和具体措施， 同学之间互相监督鼓励。 还有，要使班级有凝聚力，还必须精 心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快，为此，我除了 每个月的生日晚会外，还为学生组织了篮球比赛、朗读竞赛、 知识
6、比赛等，而且组织这些活动我尽量让学生自己去设计、策 划、主持，学生各个献计献策，积极性非常高，这不但加强了 班级的凝聚力，而且训练了学生的能力，在班级中呈现创造热 情，学生竞争意识高涨，更重要的是学生充分享受大家庭的温 暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体， 温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投 入到学习、生活及工作中去。这样才会使学生感到学习生活愉 快，从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。可见 精心组织必要的活动是多么的重要。 一系列的活动为学生之间 架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到 相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相
7、理解，互相关怀， 第 4 页 增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供 了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激 发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他 们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加 强，从而增强了班级的凝聚力。 另外，我认为班主任高尚的人 格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任应该具有 崇高的人格魅力，渊博的知识，做得正，行得直。使得自己在 学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在 你的周围。因为学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观 其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡“和“目染“。 久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。个别学生有随手扔 纸团、纸片的不良习惯， ，我经常既不批评，也不言语，而是躬身捡起废纸，送到 垃圾桶里。从此后，教室地面开始清洁起来。正所谓“话说百遍， 不如手做一遍“。 我们要勇于创新，不断地总结经验、改进工 作，一定会拥有一个团结向上、充满凝聚力的班集体。我还要 在各方面加强学习，不断地提高自己，真正地为学生做个好榜 样，真正地成为学生的核心。 第 5 页