《【工作总结】20XX.1小学班主任个人工作总结 1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作总结】20XX.1小学班主任个人工作总结 1.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX.1小学班主任个人工作总结 1 特征码 dcAYgVUlVUXICUuISBTe 小学班主任个人工作总结素质教育要求我们要面向全体学生， 使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到 全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、 具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班 级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂“的 班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主 任面对 6、7 岁-11、12 岁的儿童，工作更加繁重。我相信， 任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解 脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就
2、至关重要。下面我 谈谈自己的体会。 一、亲近学生，研究学生；展现自我， 树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育 孩子。“班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行 亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱“。 这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得 成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 了解班风、 学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普 遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特 征（包括能力、气质、性格、爱好等） ，了解个人的生活环境， 第 2 页 掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与
3、研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文 化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你 是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的 威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干 部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度 上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面 带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地 选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与 轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。 干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心 培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先
4、进事迹，帮 助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工 作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更 大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带 头作用，亦即“以点带面“；其三，培养干部团结协作的精神， 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个 班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进 取心，亦即“以面带面“。 三、以强化常规训练带动教育教学 工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个 学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东 第 3 页 流，直接影响到
5、班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个 学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学 生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、 卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式 进行（根据具体情况选择） ，务必使每个学生具有“服从集体， 服从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集 体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。 四、 拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班 主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在 知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确 我
6、们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效 地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对 每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实 到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明 显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是 目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。 因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期 目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必须切实， 要让孩子能“跳一跳摘到苹果“，不能好高骛远，以免丧失孩子 信心。 五、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大 的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主 第 4 页 任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互 助“、“友好“的竞争而不是“敌视“和“保守“的竞争，其目的是为 了取得共同的、更大的进步。