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语言活动：丁丁的一天活动目标1.了解幼儿园的一日生活，增强喜欢幼儿园的情感。2.能看图讲述，初步模仿打电话。活动准备1.丁丁木偶，挂图。2.各种可当作电话的物品若干。活动过程1.我在幼儿园的一天 （1）教师出示玩偶“丁丁”：他是丁丁，他可喜欢幼儿园了。谁来告诉丁丁，我们每天来幼儿园都做哪些事情？ （2）幼儿自主发言，述说：“我在幼儿园的一天”。教师演示玩偶，玩偶“丁丁”作出倾听幼儿发言的样子，并以提出和简要复述的方式帮助幼儿清晰地描述。2.看看说说“幼儿园的一天”（1）小朋友在幼儿园做的事情拍成照片，“丁丁”想要和我们一边看，一边仔细听老师讲。听完以后，还要请小朋友打电话告诉“丁丁”妈妈。（2）幼儿看图片，教师有序地描述挂图。（3）描述图片，教师同时操作玩偶“丁丁”，让玩偶表现出迫不及待希望参与幼儿园生活的意愿。3.帮助丁丁给妈妈打电话（1）“丁丁”想告诉妈妈，他已经知道了幼儿园里的一天是多么丰富多彩。我们帮助“丁丁”打电话给他妈妈，好吗？（2）教师模拟打电话：喂，丁丁妈妈你好吗!我们班里的小朋友告诉你幼儿园的一天，好吗？（3）教师请个别幼儿看图讲。（4）“丁丁”妈妈知道了幼儿园的一天是怎么样的，小朋友回家给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶讲一讲“幼儿园的一天”，好吗？（5）可模拟打电话的物品若干。